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高级商务汉语教学中任务型教学法探究

摘要：本文围绕高级商务汉语教学中任务型教学法的应用展开探讨。以培养学习者的跨文化商务交际能力为核心，分析任务型教学在商务汉语教学中的适用性与有效性。通过设计符合真实商务场景的任务，如谈判、会议、合同解读等，研究学习者在语言输出、商务思维与交际策略上的综合提升。文章进一步剖析任务型教学对学习动机、交际能力及商务思维培养的促进作用，并提出适合高级商务汉语课堂的任务设计原则与实施策略，以期为商务汉语教学的实践创新提供参考。

范丽莉

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小学班主任德育工作与心理健康教育融合的实践探索

摘要：在小学生身心发展关键期，德育与心理健康教育的有效融合至关重要，本文选题基于此背景，旨在探索融合路径以促进学生全面发展，通过文献研究法、行动研究法等方法，分析小学班主任德育与心理健康教育融合现状。研究发现，二者融合能提升学生道德品质与心理素质，增强其社会适应能力，班主任应创新教育模式，构建融合体系，为学生成长筑牢根基。

张丽珊

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立足新版教材，重塑教学模式

摘要：深入研究如何立足新版教材重塑教学模式，对提升初中英语教学质量、推动学生长远发展意义重大。聚焦仁爱科普版七上英语教材改版，深入探讨教师教学方向与策略的调整。通过剖析新版教材特点，从情境创设、分层教学、多元评价等层面给出具体教学策略，旨在帮助教师适应教材变化，提高教学质量，促进学生英语综合素养的全面提升，为初中英语教学的优化提供有益参考。

王婷婷

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实施高校精准思政的时代必然性与价值逻辑

仇芳

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让园子里的资源“活”起来

摘要：本文旨在探索如何利用丝绸文化资源，构建和实施园本课程，使园子里的资源“活”起来。通过深入挖掘丝绸文化内涵，结合幼儿园实际情况，我们开发了一系列与丝绸文化相关的课程活动。这些活动不仅丰富了课程内容，还促进了幼儿的全面发展。实践证明，基于丝绸文化资源的园本课程有助于培养幼儿的文化自信和审美能力，同时也为幼儿园的特色发展提供了新的思路。

金佳莹

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建筑类院校基于学科竞赛的学生专业核心能力培养的研究与实践

摘要：本文以沈阳城市建设学院信息与控制工程学院为研究对象，探讨建筑类院校如何通过学科竞赛培养学生的专业核心能力。在国家大力倡导创新驱动发展战略的背景下，学科竞赛作为提升学生实践能力和创新精神的重要载体，对于应用型本科高校人才培养具有重要意义。本文分析了当前建筑类院校在学生专业核心能力培养方面的现状，阐述了以学科竞赛为抓手的培养模式的构建思路、实施方法及实践成效，为同类院校提供参考。

郭莉莉 那欣 林轶翚

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一根竹竿中的成长

吕晨钊

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刍议小学信息科技课堂教学的问题与对策

摘要：随着信息技术的迅速发展，信息科技教育在小学阶段变得愈加重要。信息科技课程不仅能够帮助学生掌握现代科技工具，还能够培养他们的信息素养，为日后的学习和生活奠定坚实的基础。然而，目前很多小学信息科技课堂存在教学模式落后、课程重视程度不够、外部诱惑因素干扰等问题。这些问题限制了学生信息素养的提升，影响了信息科技教育的效果。本文旨在探讨小学信息科技课堂教学中的问题，并提出相应的对策，以期为优化课堂教学提供参考。

向灵琳

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高职学生信息素养提升策略研究

摘要：信息素养是指个体在信息社会中获取、评估、使用和创造信息的能力，当前，高职学生在信息意识与获取能力方面表现出一定的不足。提升高职学生的信息素养需要提升教师的信息素养、强化图书馆的角色、构建校园网络文化、融合信息素养教育与专业课程教学、新信息素养教育模式。

邹志龙

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职业教育安全课程数字化教材开发研究

摘要：随着信息技术的快速发展和职业教育改革的不断深化，数字化教材的开发与应用已成为教育现代化的重要方向。职业教育安全课程作为培养技能型人才的关键环节，其教材的数字化建设对提升教学效果、保障学生安全实践能力具有重要意义。本文以职业教育安全课程为研究对象，探讨数字化教材的开发路径策略。一是通过文献分析和现状调研，梳理了当前职业教育安全课程教材的痛点，总结开发数字化教材的意义。二是结合数字化教育理论和技术发展趋势，提出了安全课程数字化教材的开发路径。本研究为职业教育安全课程的数字化转型提供了理论参考和路径方向，对推动职业教育高质量发展具有积极意义。

孙志采

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