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摘要：在烟草打叶复烤生产环节，杂物的混入会严重影响烟叶品质，降低卷烟产品的安全性与市场竞争力。当前，随着烟草行业对产品质量要求的日益严苛，如何高效控制生产线中的杂物成为关键难题。现有杂物控制技术存在检测精度不足、剔除效果不稳定等问题，待开展深入研究以提升生产质量。
李锐 张宇鑫
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摘要：当前大学生综合素质评价体系面临五育割裂、指标粗放、应用单一等现实困境。在德育、智育、体育、美育和劳动教育（五育）评价中，存在评价维度孤立化、过程性数据缺失、结果导向功利化等问题，导致育人效果受限。基于此，本文基于 " 五育融合 " 理念提出创新构建路径，研究强调五育融合评价体系需突破传统分数标签，以 " 热力图 "" 效能诊断报告 " 等可视化反馈工具引导学生自主发展，并通过动态校准机制保障评价标准与育人规律的同频共振。
曹明军
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摘要：在教育改革持续深化、强调协同共进与资源共享的大背景下，初中数学教学面临提升质量与创新模式的双重挑战。为打破校际壁垒，整合优质资源，促进教师专业成长与学生全面发展，构建初中数学和合校本教研共生体成为必然趋势，由此开启探索之旅。
张文哲
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摘要：在语文核心素养视域下，高中文言文课堂教学需突破传统知识灌输模式，聚焦语言建构、思维发展、审美鉴赏与文化传承四大核心素养的协同培养。当前文言文教学普遍存在“重言轻文”“重考轻教”的困境，学生因语言隔阂、文化陌生感及应试导向产生畏难情绪，导致核心素养培养效果不佳。
孙妍
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摘要：烤烟力学特性涵盖抗张强度、抗破碎性、柔软性及黏附力等指标，是衡量烟叶耐加工性能的核心依据。在打叶复烤环节，力学特性直接影响烟叶在机械冲击、热风干燥等工艺中的造碎率、叶片结构完整性及填充性能，进而决定片烟的纯净度、出片率及后续制丝质量，是优化工艺参数、提升原料利用率的关键研究领域。
姜庆明 林鑫
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摘要：中华优秀传统文化融入中职服装设计教学，是推动职业教育文化传承与创新的重要实践。本研究以中职服装设计专业为对象，聚焦传统文化元素在课程设计、技能培养与文化认同中的融合路径。通过整合传统服饰形制、纹样寓意、面料工艺及色彩哲学等文化资源，构建“理论浸润—技艺实践—创新转化”三位一体的教学模式。
赵鑫
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摘要：合作学习是一种非常有效的授课手段，它在数学教学过程中，发挥着关键作用，引导学生合作学习数学课程，可以增强学生的主体性，吸引学生踊跃参与到各项学习活动中，有利于提升其学习效果。本文主要从小组划分、信息技术、生活化实践、团队合作游戏的角度，分析实施合作学习的有效对策，力争带给数学教师一定的启发，助力学生数学核心素养的全面发展。
周晓琰
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摘要：大中小思政教育一体化建设中，“螺旋上升”是破解学段断层、内容重复、目标模糊等问题的核心原则，而“大概念”作为统摄思政教育核心内容与价值的锚点，为“螺旋上升”的落地提供了实践抓手。本文从“大概念”的内涵出发，分析其引领思政教育“螺旋上升”的价值与遵循，构建基于“大概念”的内容梯度设计、教学方法创新、评价机制适配等路径，并以“爱国主义”为例进行案例分析，为大中小思政教育一体化的“螺旋上升”提供可操作的实践方案。
石磊
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摘要：新时代劳动教育强调“五育并举”，将劳动素养培育作为立德树人的核心抓手。在此背景下，民族传统职业教育作为中华文化的重要载体，蕴含着“以劳育德、以技载道”的深层智慧。蒙古族传统职业教育以“天人合一”的生态观、“精益求精”的工匠精神及“协作共生”的共同体意识为核心，通过游牧技艺、手工艺制作、民俗礼仪等实践场景，将劳动伦理、技术规范与文化认同融入教育过程。
白丽荣 张秀兰
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摘要：本文从无机化学课程特征出发，在简要阐述智能翻转课堂教学模式内涵的基础上，提出引入 AI 辅助教学工具构建无机化学智能翻转课堂教学模式的建议，旨在发挥人工智能技术优势，构建无机化学教学新样态，提升无机化学课程教学效果。
郭伟 杨春雨 徐梦书 崔丽茹
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