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摘要:群众文化活动与文化产业是文化发展的“双轮”，二者在价值传导、资源共享、创新驱动中形成共生关系。本文从理论逻辑、实践表现、驱动机制及发展路径出发，剖析二者相互赋能的内在规律，为构建文化事业与文化产业协同发展的生态体系提供理论支撑，助力新时代文化高质量发展。关键词:群众文化活动；文化产业；互动关系；协同发展
韩雪
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摘要：党校后勤服务作为党员干部教育培训的重要保障，其服务质量直接影响培训效果。需求导向理念要求后勤服务得紧密围绕学员实际需求，构建精准化、个性化的服务体系。通过分析党校后勤管理实践情况，能发现需求导向下的党校后勤服务呈现层次性需求特征明显、供给优化路径清晰、持续改进机制完善的发展趋势。需求层次性为服务精准化提升提供了理论基础，基础性、适应性、拓展性服务的分类优化形成了规范化、个性化、品质化的提升路径，监测预警与评估反馈机制确保了服务能够持续改进。
韩燕峰
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摘要：智慧社区作为城市治理现代化的重要载体，正在深刻重塑社区公共服务的管理理念与运作机制。该管理模式以数据驱动为核心，通过智能协同机制实现服务供给的精准配置，智慧社区公共服务管理模式围绕社区智能感知监测网络的建设，一体化服务管理平台的打造，居民参与协同机制的建立三个维度，构建了多层次融合的治理架构。这一模式创新突破了传统社区管理的边界限制，形成了技术与制度深度耦合的新型治理范式，为现代社区治理体系的构建提供了重要的理论支撑及实践基础。
何保东
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摘要：在市场竞争日益激烈、制造模式快速转型的当下，制造企业面临着如何在保障产品质量的前提下持续降低成本的严峻挑战。成本核算作为企业内部控制的重要环节，其精细化管理水平直接关系到资源配置效率与企业盈利能力。本文从制造业特点出发，分析当前成本核算中存在的共性问题，结合精细化管理理念，探讨现代制造业中实现成本控制与核算优化的策略路径，重点分析作业成本法、信息系统集成、预算控制体系及绩效联动机制的作用，提出适合不同企业发展阶段的管理建议，旨在为制造型企业构建科学、高效的成本核算体系提供参考。
华琳
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摘要：荔枝龙眼红蜘蛛是华南地区重要害虫，通过刺吸叶片、嫩梢、花及果汁液来获取营养。受害的叶片失去光泽，叶片呈现黄白色小斑点，严重时造成叶片变褐至落叶，降低了荔枝的产量和品质。本文通过描述红蜘蛛的危害特征及提出综合防治技术，包含化学防治药剂筛选、生物防治天敌引进与物理防治技术三个方面，为荔枝龙眼种植者提供借鉴和参考。关键词：荔枝龙眼红蜘蛛；危害特征；综合防治技术
黄锦开
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摘要：在中学阶段教学中，化学教学非常重要，中学化学知识不仅难度较大，还比较复杂，学生在课堂学习中往往缺乏兴趣和动力支持，很难体会到化学学习的乐趣，为走出这一困境，不少教师在尝试引入新式教学方法，任务驱动教学法即为其中之一，能够让学生在任务驱动下主动学习，促进高效课堂的生成。笔者针对任务驱动教学法如何在中学化学课堂中实施进行探讨，并分享部分有效建议。
蒋桃艳
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摘要：在核心素养驱动的初中数学教育改革中，传统“灌输式”教学难以满足学生思维发展需求。“问题链”教学模式以系统性问题为纽带，能破解知识碎片化、学生参与度低等难题。本文立足初中数学教学实际，先剖析“问题链”教学的内涵与价值，再梳理实践中存在的问题，最终从问题设计、课堂互动、评价体系三方面提出优化策略，为提升数学教学质量提供实践参考。关键词：初中数学；“问题链”教学模式；研究与实践
王瑜
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摘要：将传统文化与幼儿园区域活动深度融合，通过创设“可感知、可操作、可体验”的文化场景，让幼儿在自主探索中接触传统文化、感受文化魅力，不仅能弥补当前区域活动的文化缺失，更能帮助幼儿建立对本民族文化的初步认同，为未来形成正确的文化价值观奠定基础。因此，研究基于传统文化的幼儿园区域活动创设与幼儿文化认同培养，具有重要的教育价值与现实意义。
丁肇琪
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摘要：初中阶段是学生知识体系构建与思维能力发展的关键时期，数学作为一门基础性学科，与语文、科学、艺术、信息技术等多个学科存在着紧密的内在联系。将跨学科融合理念融入初中数学教学，不仅能够打破学科壁垒，丰富数学教学内容与形式，还能帮助学生更好地理解数学知识的本质，提升知识应用能力与综合思维水平。因此，开展初中数学教学中跨学科融合的实践研究，具有重要的理论价值与现实意义。
蔡迎菲
摘要：随着教育改革的不断深入，培养学生的核心素养成为教育的重要目标。数学建模素养作为数学核心素养的重要组成部分，对于学生理解数学知识、应用数学解决实际问题具有关键作用。大单元教学以其整体性、系统性的特点，为数学建模素养的培养提供了良好的平台。在大单元教学模式下，如何有效培养学生的数学建模素养，成为初中数学教育工作者亟待解决的问题。关键词：初中数学；大单元教学；数学建模素养；培养策略
田媛
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