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新时代小学音乐活动课的有效组织与实施策略

摘 要：随着新时代美育教育和课程改革的不断完善和推进，以及小学生认知水平的不断提升，传统单一的音乐课堂教学模式已难以满足当代小学生对多元化的音乐学习上的需求，无法激发学生的学习潜能，难以实现音乐学科对小学生审美素养、心灵滋养的培育。小学音乐活动课教学模式的实施，刚好改变了传统的音乐教学模式，它将节奏、唱游、编创、欣赏等内容有机地结合起来，通过多种教学形式，让小学生能自信地进行演唱、演奏、律动、音乐游戏等音乐活动，乐于表达自己独特的感受和想法。小学音乐活动课的有效组织与实施，不仅可以提高小学生学习音乐的积极性，也使小学音乐课程更加立体 , 是培养学生创造性思维的重要手段，从而达到学生的综合音乐素养得到均衡全面的发展。

孟金欢

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地基注浆技术在公路桥梁基础施工中的应用研究

摘要：公路桥梁是交通基础设施的重要组成部分，桥梁的质量与安全性关系到交通运输的顺畅和人民生命财产安全。公路桥梁在施工过程中，会遇到各种复杂的地质条件和施工问题，如地基承载力不足，混凝土结构裂缝等。注浆技术是一种有效的加固和修复手段，已广泛应用于公路桥梁施工中。它可以通过填充、加固、封堵等作用，改善土体物理力学性质，修复混凝土结构缺陷，从而提高公路桥梁的整体稳定性和耐久性。深入研究注浆技术在公路桥梁施工中的实践应用，具有重要的现实意义。

唐永辉

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公路桥梁钻孔灌注桩施工技术

摘要：随着当前交通基础设施建设快速发展，公路桥梁作为连接城市与区域的重要纽带，其建设质量将直接关系到国家经济发展与人们的生命和财产安全。公路桥梁作为交通基础设施的重要组成，对人们出行以及各地区经济往来发展具有着重要的功能作用。文章将探究公路桥梁钻孔灌注桩施工关键技术，通过梳理施工准备、护筒埋设、泥浆配置、钻孔清孔、钢筋笼制作安装及混凝土灌注关键步骤，深入分析各环节技术应用要点，从而为相关工程实践提供理论依据和技术支持。

蔡泽宇

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公路路面裂缝养护措施及施工技术

摘要：公路工程作为交通运输体系中较为重要的一部分，随着车流量的持续增加，对路面性能及质量的要求更高，而公路运营期间，因受到多种因素的影响，难免会出现不同程度的路面裂缝，虽然部分浅层裂缝对整体质量的影响甚微，若养护不到位，任由裂缝继续发展，将加深裂缝深度及宽度，还可能形成贯穿型等严重裂缝，破坏结构稳固性，无法保证公路的正常使用，甚至会诱发严重事故。本文先详细分析了路面裂缝的形成原因，对养护措施及施工技术展开了深入探讨，以供参考。关键词：公路路面；裂缝养护措施；施工技术

唐永辉

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新课标背景下小学德育与学科教学融合的实践研究

摘要：小学德育是小学教育阶段的教育重点，也是培养小学生良好品行的重要教育路径。随着素质教育的不断推进，小学德育教育的重要性也逐渐受到了广泛重视。因此，应开展更为科学的德育教学，为小学生的个人成长奠定良好基础。在新课标的背景下，小学德育教育应积极与其他学科知识进行融合，借助跨学科的教学理念，在语文，数学教学中不断渗透德育元素，发展小学生的学习思维，搭建更为贴合新课标要求的小学德育教学课堂。

李娜娜 关浩彤

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基于核心素养的小学语文分级阅读体系构建研究

摘要：小学语文分级阅读体系的搭建应该以推动核心素养发展为指引，通过文本分级、目标分层、能力进阶等策略，实现阅读教学的科学化与个性化。本文主要从小学语文核心素养的要素出发，简述了小学语文分级阅读体系的内涵，最后具体提出了核心素养下小学语文分级阅读体系的构建策略，以期为提升学生阅读品质提供系统支撑，具有重要教学实践价值。

王曦

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人工智能技术在小学班主任工作中的应用研究

摘要：将人工智能技术融入小学班主任工作，能够为班级管理与班级文化建设工作注入新的活力与动力。本文立足于人工智能技术在小学班主任工作中的应用价值，归纳提出了人工智能技术在小学班主任工作中的应用路径，最后探讨论述了人工智能技术在小学班主任工作中的应用展望，以期能够有助于提升新时代下小学班主任工作的工作效率与教育质量。

王曦

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人工智能赋能高中思想政治课教学创新路径探索

摘要：人工智能背景下教育的发展呈现出新的态势，高中思想政治课作为高中课程的重要组成部分，与人工智能的融合是发展的必然道路。人工智能赋能高中思想政治课教学创新不仅能够提高教学的针对性、增强课堂的互动性，还能够提升教学的效率性。人工智能有效融入高中思想政治课堂，能够提高教学质量，充分激发学生学习的热情，拓宽学生的知识视野，增强学生的学习效率。在了解人工智能赋能思想政治课意义的基础上，深入探究人工智能赋能思想政治课教学创新策略。

王楠

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数智时代《大学生职业发展与规划》课程的教学改进

戴倩雯

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新文科背景下古代汉语教学研究现状与展望

摘 要：新文科建设是我国高等教育教学改革的重要方向之一，通过梳理近年来新文科背景下古代汉语教学的相关文献，分析其发文量趋势、主要研究作者和机构、研究热点和前沿等方面的特点，探讨国内新文科背景下古代汉语教学研究的发展优化维度，并总结其研究结论，以期为古代汉语课程跨学科教学的发展提供参考。

吕玲娣 王洁

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