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内容摘要：词汇量是学好英语的基础与保障。针对初中英语教学来说，重视词汇量的重要性，精研词汇教学方法，从而用词汇教学来保障英语教学效率与效果是每一个英语教师都应该深入探讨的课题。
王晓娟
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摘要：本文围绕基于人工智能的初中化学实验教学创新展开探讨，分析了智能实验平台在教学中的应用价值，人工智能技术能够有效弥补传统实验条件不足的问题，提升实验安全性，促进学生个性化学习的培养，阐明了人工智能在实验教学中的实践路径，强调其在落实新课程改革理念、提高学生科学素养方面的重要作用。
邰晨
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摘要：为了构建更加高效的小学数学课堂，不断培养小学生自主学习的能力，需要我们及时改革目前的小学数学教学模式。本文探讨了有效建构小学数学课堂的策略，以此来提升小学生自主学习的能力。
冯云锋
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摘要：随着时代的发展，中华优秀传统文化越来越受到重视，新课标对小学语文教学提出融入传统文化的要求。当前这一教学实践中存在传统文化资源挖掘不深入的问题，该问题使得学生对传统文化的兴趣难以充分激发，文化传承与语文能力培养的协同也无法有效实现。本文通过构建三位一体的资源开发模式、运用融合教学方法、建立创新评价体系等具体路径，打破传统教学局限，让学生在语文学习中深度感知传统文化的价值，提升文化素养与语言运用能力，推动传统文化在小学阶段有效传承与发展。
柯军
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摘要：本研究针对特殊教育领域师德建设与教师专业发展之间如何协同的问题，通过系统查阅文献，全面阐述二者之间的联系以及实际意义，给出创建“三位一体”综合发展模式，更新协同培养途径，完备“师德 - 专业 - 成效”多种评价体系等具体建议，从而给特殊教育师资队伍的改良给予理论支撑和操作指引，促使特殊教育事业达成高质量发展目标。
张玉香
摘要：高中体育教育作为素质教育的重要组成部分，承担着提升学生体质健康水平的关键任务。传统体育教学往往偏重技能训练而忽视体能发展的系统性，同时对学生运动兴趣的关注较为薄弱。当代教育理念强调，体育教学应当实现体能提升与兴趣培养的有机统一。研究表明，科学设计的体能训练可以显著改善青少年的心肺功能、肌肉力量和柔韧性等基础素质，而兴趣导向的教学方式则能有效维持学生的运动参与热情。
吕国富
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摘要：本文探讨了基于历史事件的初中英语主题式阅读教学设计与实践，旨在通过结合历史事件来提升学生的英语阅读理解能力。研究表明，历史事件作为教学内容的切入点，能够引发学生的兴趣，帮助他们更好地理解语言背后的文化背景，同时促进英语词汇和语法的积累。本研究通过实际课堂教学案例，分析了如何通过主题式阅读活动来激发学生的学习动机，并通过对比分析来验证其教学效果。结论认为，将历史事件融入初中英语阅读教学，不仅能提高学生的英语水平，还能培养他们的跨文化理解能力。
陈静芬 杨海霞
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摘要：在幼小衔接教育改革持续深化的背景下，体育活动在幼儿身体素质提升与社会适应能力培养中的核心价值日益凸显。足球运动整合跑、跳、踢等基础动作与团队协作要素，高度契合大班幼儿的生理发育特征与心理发展需求。本文以幼小衔接核心目标为导向，聚焦大班幼儿小足球游戏的开发与实践，通过构建 “趣味化、生活化、梯度化” 三维游戏体系，系统阐述活动设计原则与实践路径，并辅以典型案例佐证，深入探索足球活动对幼儿身体素质强化、规则意识培育及社会交往能力发展的具体作用机制，为幼儿园开展幼小衔接阶段体育活动提供可操作的实践参考。
钱莉
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摘要：幼儿园日常活动中，游戏评价常面临凭经验判断、数据零散难整合、家长参与度低等实际问题。循证理念强调以真实证据为依据开展评价，而可视化评价则能将抽象的游戏行为转化为直观内容，二者结合可有效解决传统评价的痛点。本文结合园所实践经验，从实际问题出发，详细介绍循证理念下幼儿游戏可视化评价的操作原则、具体工具与落地路径，通过教师、幼儿、家长协同参与，让评价从“纸上谈兵”变为“日常实践”，为幼儿园游戏评价的常态化开展提供可复制的实操方案。
黄娜
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摘要：信息技术的快速发展为小学语文教学带来了新的变革契机，数字技术通过多媒体呈现、互动体验和智能评估等方式，能够有效激发学生的学习兴趣，提升课堂参与度。然而，如何将这些技术有机融入语文教学，在保持学科特质的同时发挥其最大效益，仍需要深入研究。探索数字技术与语文教学的创新融合模式，对构建高效课堂、培养学生核心素养具有重要意义。
肖蓓蓓
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