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摘要：本论文聚焦于小学生习作教学领域，针对当前小学生存在的“不愿写”“不会写”“写不好”等习作困境展开研究。通过结合教学实践，从方法指导、模仿训练、阅读积累、修改提升四个维度，深入探索系统化的小学习作教学策略。旨在帮助学生突破写作障碍，将习作转变为表达自我的快乐体验，同时为小学语文习作教学提供实践参考与理论借鉴。
彭付成
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摘要：针对当前人工智能时代高校会计人才供给与行业需求失衡问题，提升人才培养质量与就业竞争力，通过探讨人才培养模式改革方向与课程优化策略开展研究。改革方向涵盖革新课程体系、强化实践教学、升级师资队伍；课程优化采用嵌入实训模块、构建案例库、开发跨学科课程、设计模拟项目等策略。研究发现，这些举措可培养学生运用新兴技术解决会计问题的能力。由此可知，人工智能赋能下高校会计人才培养需多维度改革，以培育适应时代发展的复合型会计人才。
张靖睿
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摘要：在科技飞速发展的当下，人工智能正深度融入教育领域，为高中通用技术课堂教学带来全新机遇与变革。本文基于苏教版教材，深入剖析人工智能赋能高中通用技术课堂教学的重构策略，从教学目标、内容、方法、评价等维度展开探讨，旨在提升教学质量，培养学生的技术素养与创新能力，使其更好地适应未来社会发展需求。
廖军
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摘要：在当前教育改革的大背景下，学科核心素养的培养已成为教育领域的热门话题。小学体育作为基础教育的重要组成部分，其教学目的不仅在于增强学生的体质，更在于通过体育活动培养学生的综合素质。跨学科主题教学作为一种创新的教学模式，为小学体育教学的改革提供了新的思路。
王占兴
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摘要：为了提升高校图书馆红色资源的传播效果，增强红色文化在青年群体中的影响力，本文结合 VR 技术的特点，探索其在红色资源推广中的应用策略。研究首先分析了目前高校图书馆红色资源推广的现状及困境，如推广方式单一 、互动性不足等问题；随后，基于 VR 技术的沉浸式、交互性优势，提出制作VR 宣传短片、开展VR 体验活动等具体推广方案。以某高校图书馆为例，通过对比采用VR 技术前后的传播数据（如访问量、用户参与度等），验证了 VR 技术在提升红色资源关注度和传播范围方面的有效性。研究发现，VR 技术能够增强用户的参与感和体验感，使红色文化传播更加生动、直观。本文总结出一套基于VR 技术的高校图书馆红色资源推广策略，为红色文化的创新传播提供实践参考。
梁峰
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摘要：“双减”背景下要求提高作业设计质量，发挥作业诊断、巩固等功能。这就需要教师树立正确的作业观，将作业设计作为课程设计的重要组成部分，将作业设计当作完整系统的工程来研究。基于历史课程核心素养提升的作业设计实践研究，从理论的学习、认识到实践的操作，其间有观念的改变，有实践的摸索。目的是希望历史课程核心素养的养成才能真正落地生根，学生在完成作业时有更加全面的收获。
张秀香
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摘要：教育现代化进程当中，高中语文课程正在逐渐冲破传统教学模式的限制，朝着以学生主体发展为中心，重视培养实践能力的新形态转变，小说属于教材的主要构成要素，它不仅是文学艺术的重要承载形式，而且是提升学生阅读理解力，审美鉴赏力以及批判性思维的关键媒介，现在，传统的教学方法大多聚焦于情节解读，人物分析以及主题阐释，很少顾及到学生的情感体验和创新意识的培育，情境教学法凭借营造真实，具体并富有情感的教学情境，依靠激发学习兴趣并促使自主探究的方式来给高中阶段的小说教学赋予革新性的理论支撑和操作参照。
浦涛
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摘要：当下教育改革持续深入之时，初中阶段德育工作的重要性就愈加凸显出来，中华优秀传统文化作为传承民族精神文化的载体，有着深厚的历史底蕴和丰富的资源储备，给德育实践活动赋予了重要的理论依托，本研究打算就中华优秀传统文化怎样融入到初中德育的具体途径展开全面探究，通过理论阐释同实证分析相融合的方式来寻找新的策略，从而推动德育工作改进升级，切实改善德育的实际成效。
李蓉
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摘要：当下教育改革进程显示，核心素养培育已成为教育界的要紧议题，拿初中生来说，其核心素养的塑造既有学科知识的累积，又重在各种能力的全方位提升，而批判性思维被看作核心要素之一，写作训练是思想表达与观点交流的关键渠道，它也是培养批判性思维的主要途径，在此情形之下，开展面向核心素养导向的初中生批判性思维写作教学就显得非常迫切，通过系统的指导和练习，促使学生慢慢形成独立思考，理性分析并准确论述的能力，从而为学生的长远发展形成根基。
刁海萍
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摘要：本文通过梳理柳州高校调研数据，分析高校团干在职业规划、就业指导、观念引导、平台搭建和信息传递等方面的实践现状，指出存在的求职技巧指导不足、校企联系不紧密等问题，提出针对性优化对策，为提升高校团干促就业工作实效提供参考。
卫兴奥
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