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新课改视域下小学语文朗读教学存在的问题及对策

摘要：随着时代的发展，教育也在不断的发生变化，旧的课堂知识已不能满足新时代新人的教育需求，为此新课改改革也应运而生，目的是为学生带来更高质量的授课体系。语文在小学阶段中主要注重听、说、读、写四个方面，而朗读对于学生来说，是认识新词新句，理解文章内容的重要方式，朗读还可以营造浓厚的课堂学习氛围，提升学生学习的积极性，从而达到新课改注重语文综合素养培养的目的。

黄松洋

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论中职声乐教学中课程思政的挖掘

摘要：伴随职业教学改革的不断深入，提出要构建高品质现代化教育体系的要求，要求在各个专业学科中渗透课程思政要素。中职声乐教学是培养和发展学生艺术素养的主要学科，挖掘其中蕴含的课程思政要素，是创新声乐教学方法，提高声乐教学质量的必然要求。基于此，本文就首先概述中职声乐教学中课程思政的挖掘重要性，分析中职声乐教学中课程思政的挖掘对策，以期通过本文研究分析，促进中职声乐课程思政教学体系不断完善和发展，促进学生音乐艺术素养和德育素养不断发展。

李灵霞

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AI 与小学美术教育：融合、革新与思考

赵红花

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外协外包管理过程风险控制研究

摘要：外协外包，是指组织为满足质量管理体系要求，主动选择外部方承担特定过程或活动的行为?，其本质是采购的一种特别形式。外协外包管理在企业降本增效中作用显著，但也伴随诸多风险。通过对相关管理流程的探讨，尝试梳理外协外包管理环节中潜在风险点。结合风险管控理论，从多维度提出优化路径，期望为企业完善外协外包管理体系、提升风险防控能力提供有益参考。

常金瑞 吴江浩 郭猛

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品红色文化 铸信仰之魂

摘要：信仰与红色文化一脉相承，在信仰与红色文化的坐标系上，解读纵横，为新时代铸魂 , 高校责无旁贷。本文从信仰内涵分析、红色文化传承、红色文化与信仰教育融合入手，分析了如何用红色文化铸牢大学生信仰之魂。关键词：红色文化；信仰教育；铸魂

李瑛 李丰旭

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虚拟现实技术促进学前儿童认知发展的实践研究

摘要：随着科学技术的不断进步，虚拟现实技术在教育领域的应用逐步深入，成为推动学前教育创新发展的重要力量。认知发展是学前儿童成长的关键环节，关系到其后续学习能力与综合素养的形成。本文以虚拟现实技术促进学前儿童认知发展为主题，结合文献分析、实践调研与理论探讨，系统梳理了虚拟现实技术的基本特征，分析其对学前儿童认知发展的积极作用，探究实践中的具体应用策略。研究结果表明，虚拟现实技术通过创造多感官融合、沉浸式体验的学习环境，能够有效激发儿童的学习兴趣，提升其观察力、注意力、记忆力、思维能力等核心认知水平。文章最后提出优化应用的建议与未来发展方向，以期为学前教育的信息化、科学化提供理论和实践参考。

彭亚萍

231

基于主动学习的电商推荐场景大数据动态标注策略研究

摘要：本文针对电商平台推荐系统中大数据动态标注效率低、成本高、样本分布不均等问题，提出并探讨了基于主动学习的动态标注策略。通过系统梳理主动学习理论，结合电商场景数据特点，分析了现有数据标注方法的不足，构建了主动学习驱动下的大数据动态标注流程。实验结果显示，该策略能显著提升标注效率、降低人工成本、优化推荐系统训练样本分布。研究认为，主动学习技术的引入为电商大数据智能标注和推荐模型持续优化提供了有效路径。文章最后提出了对未来电商平台大数据管理和智能推荐系统进一步发展的建议和展望。

王冰 杨静

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高校在线开放课程建设质量提升策略研究

摘要：本文聚焦高校在线开放课程建设的质量提升问题，分析了当前在线开放课程在资源配置、教学模式等方面存在的结构性短板；文章从“ 明确课程标准” “ 强化教学设计” “ 优化资源结构” 等核心维度提出了具体对策建议，各策略强调制度规范、设计系统性、资源层次化的强化，力图构建内容科学、形式多样、参与度高的课程体系，文章认为，高质量的在线课程建设应以教育理念更新为支撑，在教学各环节实现精细化设计，为高等教育的数字化转型的全面提升提供实践参考。

李晓筠

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依托人工智能提高小学语文教学质量和效率的策略研究

摘要：在教育信息化和智能化不断推进的背景下，人工智能技术逐渐融入小学语文教学全过程，为提升教学质量和效率提供了全新路径。语文作为基础学科，其教学成效直接关系到学生核心素养的发展。文章从人工智能在小学语文教育中的重要作用出发，旨在为语文教学改革与实践提供思路参考。

李文秀

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青少年体适能训练的有效策略

摘要：本文聚焦青少年体适能训练，指出其训练内容需游戏化与情境化设计，以激发内在动机，通过具体实例说明趣味训练可提升参与度与训练效果；强调基础动作模式优先发展，筑牢体能根基，以深蹲、硬拉等动作为例阐述训练要点；重视恢复与再生策略，保障可持续发展，介绍积极性恢复、筋膜放松等方法及营养睡眠的重要性。最后总结三大策略整合可改善青少年身体素质，培养综合能力，教练员和家长应科学引导其成长。

夏泽华

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