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Study and Education Sep 4, 2025

槽探技术在随州吴随矿业露天花岗岩矿山的应用研究

摘要：针对随州吴随矿业露天花岗岩矿山的复杂地质条件，本研究系统探讨了槽探技术的应用方法与效果。通过分析花岗岩矿体的露头特征与节理分布，结合浅部剥离、静态爆破及多参数编录技术，构建了适用于高硬度花岗岩地层的槽探施工方案。研究结果表明，槽探技术能够直观揭露矿体边界、风化层厚度及节理发育带，结合钻探与地质测绘数据，验证了其在矿体形态刻画与资源量估算中的可靠性。研究成果为同类花岗岩矿山的高效勘探提供了技术参考。

张丞月

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Study and Education Sep 4, 2025

新时代强化种苗管理，优化产业服务的思考

摘要：在新时代背景下，林草种苗良种及种质资源保护对于我国生态文明建设、林业可持续发展以及生物多样性维护具有至关重要的意义。强化种苗管理、优化产业服务是推动林草种苗产业高质量发展的关键举措。本文深入探讨了当前林草种苗良种与种质资源保护工作中存在的问题，并针对性地提出了强化种苗管理、优化产业服务的策略与建议，旨在为促进我国林草种苗产业的健康、有序发展提供理论参考与实践指导。

金春艳 吴青云 张泽新

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Study and Education Sep 4, 2025

提升基层安全管理水平的策略探讨

摘要：基层安全管理是企业安全生产的重要基础，关乎员工的生命安全和企业的可持续发展。本文通过分析基层安全管理的现状和存在的问题，提出了一系列提升基层安全管理水平的策略。基层安全管理是企业安全生产的基础，提升基层安全管理水平对于保障员工生命安全、促进企业可持续发展具有重要意义。通过效提高基层安全管理水平，预防和减少安全事故的发生，为企业的发展创造良好的安全环境。

卢苗 李智波 卢洋洋

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Study and Education Sep 4, 2025

瞄标定物法在舰船探测设备零位检查中的应用

摘要：通过测量有限距离目标的方法检查舰船探测设备零位误差。分析坐标变换的理论基础，应用于零位检查实践，阐述了不稳定平面上基准坐标系的建立、作为标定物的目标设置、测量数据修正、误差分析等方法。

隋英军

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Study and Education Sep 4, 2025

《职业院校学前教育专业音乐活动教学设计与实施研究》

摘要：在学前教育专业人才培养中，音乐活动教学能力是幼儿园教师的重要专业素养。然而，我们在教学实践中发现，许多学生虽然掌握了音乐技能，却难以将这些技能转化为适合幼儿的教学活动。针对这一问题，我们在教学中进行了系列改革：首先调整课程设置，增加了 " 音乐活动设计与实施 " 等实践性课程；其次改变教学方法，通过让学生分析真实教学案例、模拟幼儿园课堂情境等方式，提升其教学实践能力；同时，我们还注重引导学生进行教学反思，培养其专业发展意识。经过一年的实践，学生在实习中表现突出，能够设计出富有创意的音乐活动方案，并有效组织实施。这些改革经验为同类院校提供了有益参考，建议在后续工作中进一步加强与幼儿园的合作，开发更多本土化教学资源，促进理论与实践的深度融合。

金宇欣

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Study and Education Sep 4, 2025

数字赋能下的电工技术智慧教学研究与改革实践

摘要：在数字教育转型浪潮中，高校电工技术课程面临教学内容滞后、实践环节薄弱、学生参与度不足等挑战。本文以徐英雷教授领衔的课程团队为研究对象，剖析其 2020 年起依托超星学习通平台构建线上线下混合式教学模式的改革实践。通过整合线上资源、优化线下课堂、创新互动与评价机制，该模式有效破解传统教学难题，显著提升学生知识掌握水平与实践能力，为高校工科基础课程智慧教学改革提供参考范例。

朱晋梅 徐英雷

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Study and Education Sep 4, 2025

热学课程教学中融入创新思维培养的路径探索

摘要：在创新驱动发展时代，热学课程教学需融入创新思维培养。本文探索其有效路径，阐述融入创新思维对提升教学质量、促进学生全面发展的必要性，从更新内容、创新方法等方面提出具体策略，并给出实施保障措施，以培养创新复合型人才。关键词：热学；创新思维；路径

轩书科

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Study and Education Sep 4, 2025

算法棱镜：新课标下英语审辨式AI素养与语言技能协同发展研究

摘要：在人工智能深度融入英语教学的背景下，算法偏见对语言学习的潜在影响日益凸显。本研究基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养要求，聚焦算法偏见问题，结合初中英语教学实际场景，构建“识别- 分析- 应对”的教学转化策略，探索算法伦理教育与“听说读看写”语言技能培养的融合路径。通过理论推演与方案设计，提出将AI 技术缺陷转化为教学资源的具体框架，为智能时代语言教学中审辨式AI 素养的培养提供理论参考与实践参考。

王婷 鄢丹 黄富全

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Study and Education Sep 4, 2025

初中历史跨学科融合教学的策略

摘要：在教育改革不断推进的大背景下，跨学科融合教学模式逐渐深入到各个学科教学中。历史学科作为初中教育体系的重点学科，其跨学科融合教学活动的开展，可以有效提升学生综合素养。为此，本文主要对初中历史跨学科融合教学的策略进行了研究，提出了创设问题情境，深化多学科知识的融合；创新学习方式，提升跨学科融合教学效果；创新作业设计，拓展学生的知识深度等有效策略，旨在提升初中历史跨学科融合教学质量，培养学生综合素养。

陈静

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Study and Education Sep 4, 2025

以生活用品为载体的高中“厨房化学”项目化学习模式探索

摘要：本文着重探索以生活用品作为载体的高中“厨房化学”项目化学习模式，此模式是依照课标要求，围绕厨房当中的真实问题来确定主题，从知识、能力以及素养这三个维度去设定目标，借助“任务驱动 + 实践剖析”的方式来设计活动，对教材、生活、数字以及实践等资源加以整合，构建起多元评价与反馈机制。在实践过程里，学生利用厨房材料去参与实验以及创新任务，在解决实际问题的过程中加深对化学知识的理解，提高实验、协作以及创新能力，达成化学学习与生活实践的紧密融合，为高中化学教学模式的创新提供一定参考。

陈裕群

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