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产前保健对孕妇自我效能及体重控制的影响

摘要：目的：探讨产前保健对孕妇自我效能及孕期体重控制的影响。方法：选择2022 年1 月—2025 年1 月来社区医院检查的48 名孕妇，采用随机数表法分为两组，每组 24 名。对照组进行常规孕期体检，观察组给予综合产前保健（含孕期健康教育、饮食指导、运动指导及心理支持）。对两组孕妇进行自我效能评价，并评估其孕期体重增加情况。结果：干预前，两组孕妇普通自我效能量表（GSES）总分及体重增长速度无显著差异（ P> 0. 05 ）；干预后，观察组GSES 得分显著提高（ P<0.05. ），孕期体重增加合理性亦优于对照组（ P<0.05 ）。结论：综合产前保健措施可提升孕妇自我效能、优化孕期体重控制，对提高妊娠质量、保障母婴健康具有重要作用。

吴海雁 滕丽蓉

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绘本阅读助力幼小衔接语言能力提升的策略探究

摘要：随着教育改革的不断深入，幼小衔接阶段的语言能力提升越来越受到重视。绘本作为一种重要的语言学习工具，因其形象生动、内容丰富而成为幼儿语言发展过程中不可忽视的助力工具。本文通过探讨绘本在幼小衔接阶段语言能力提升中的作用，分析了绘本阅读对幼儿语言表达、词汇积累、理解能力等方面的影响，并提出相关策略，以期为教育工作者提供有效的实践指导。研究表明，绘本阅读能够有效促进幼儿语言能力的提升，并为幼小衔接阶段的教育提供有力支持。

何雅琳

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胰岛素联合HRZE 方案治疗肺结核合并糖尿病患者的临床效果观察

摘要：本研究想要探讨胰岛素与HRZE 方案（含异烟肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇） 起用于肺结核加糖尿病患者的临床效果如何，为此采用随机对照试验方法，挑选出 2022 年 1 月到 2024 年 12 月于我院就诊的 2 肺 研究对象并随机将他们分成观察组和对照组，每组各 10 例，其中对照组只用 HRZE 方案治疗而观察组在 HRZE 方案的基础上加上胰岛素治疗 疗前后临床症 状改善状况、痰菌变阴的时间、空腹血糖水平、糖化血红蛋白水平还有不良反应的发生率，结果发现观察组患者的临床症状改善得 痰菌变阴的 短不 治疗之后观察组患者的空腹血糖和糖化血红蛋白水平都比对照组低不少，并且两组患者出现不良反应的概率没有明显区别，研究结论显示让胰岛素和 HRZE 方案一块儿用于肺结核加糖尿病患者的治疗既能有效改善临床症状又可加快痰菌变阴还能很好地控制血糖水平且安全性佳，这个联合治疗方案在临床实践里推广应用是值得的。

陈治宇

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指向关键能力提升的小学数学教学探究

摘要：小学数学关键能力培养是新课程改革背景下教学关注焦点，直接关系学生数学素养形成与发展，从当前小学数学教学实践出发，分析关键能力培养现状与问题，探究数学思维能力培养策略。通过生活素材引入、实践活动开展等途径提升数学应用能力，旨在突破传统知识灌输模式，构建以关键能力培养为核心教学体系，促进学生数学核心素养全面发展，为小学数学教学改革提供实践参考。

刘泽敏

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小学数学高段有效教学策略研究

摘要：小学数学高段教学对于学生数学思维的拓展和综合素养的提升至关重要。本文结合教学实际，分析了小学数学高段教学中存在的问题，并从教学方法和评价方式等方面探讨了有效的教学策略，旨在提高小学数学高段教学质量，促进学生全面发展。关键词：小学数学高段；有效教学；教学策略

刘泽敏

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小学数学高段学生自主学习能力培养策略探究

摘要：在小学数学高段教学中，培养学生的自主学习能力至关重要。本文阐述了培养学生自主学习能力的重要意义，分析了当前存在的问题，并提出了相应的培养策略，旨在提高学生的自主学习能力，促进学生在数学学习上的全面发展。关键词：小学数学高段；自主学习能力；培养策略

刘泽敏

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小学数学教学中学生创新能力的培养策略

摘要：聚焦小学数学教学中学生创新能力培养问题，从教学现状入手分析当前小学数学教学中学生创新能力发展制约因素与挑战，传统教学模式、评价机制、教学资源等方面存在不足，限制了学生创新潜能发挥。针对这些问题提出问题情境设计与创新思维培养策略，包括生活化情境创设、层次性问题设计等，科学合理创新能力培养策略能有效促进学生数学思维发展，提升问题解决能力为小学数学教学改革提供实践参考。

刘泽敏

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情境教学法在小学语文阅读教学中的应用研究

摘要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。情境教学法能够为学生营造生动、直观的学习情境，激发学生的阅读兴趣，提高阅读教学的质量。本文探讨了情境教学法在小学语文阅读教学中的应用策略、实施过程以及应用效果，旨在为小学语文阅读教学提供有益的参考。关键词：情境教学法；小学语文；阅读教学

董娜娜

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新课程背景下高中数学概念教学研究

方凤

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数智驱动的小学综合实践评价体系研究

摘要：文章将研究聚焦在数智驱动的小学综合实践评价体系方面，探究数智技术应用到小学综合实践评价的必要性与长处，构建囊括评价目标、主体、内容、方法以及反馈的完整评价体系框架，通过剖析数智技术在评价各环节的具体应用情形，还结合实际案例阐明其实施成效，旨在为促进小学综合实践活动评价科学化、智能化的发展提供借鉴，增大综合实践活动育人成效。

陈喜英

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