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以政工“软实力”赋能乡村振兴“新动能”

摘要：乡村振兴战略是新时代“三农”工作的总抓手，国有企业作为服务国家战略的重要力量，其政工工作在凝聚企业共识、联动乡村资源、激发群众活力中具有不可替代的赋能作用。本文结合国企参与乡村振兴的实践场景，从思想引领、组织动员、文化共建、人才培育四个维度，剖析政工工作如何破解乡村振兴中的认知壁垒、资源分散、内生动力不足等问题，提出可落地的实践路径，为国企以政工工作助推乡村振兴提供理论参考与实践样本。

李承琳

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国有投融资企业新媒体平台思政教育创新策略探析

摘要：在数字化时代，国有投融资企业利用新媒体平台开展思政教育至关重要。国有投融资企业承担着“引导资本投向国家重点领域、推动产业转型升级、服务实体经济发展”的核心使命，其职工的政治判断力、战略理解力、风险把控力直接决定投融项目的方向与成效。优化新媒体平台思政教育应用，将思政教育嵌入投融项目调研、决策、管理、退出全流程，既是国有投融资企业落实“党对国企全面领导”的必然要求，也是破解“思政与业务两张皮”、凝聚职工战略共识的关键路径，更是促进企业高质量发展重要举措。

路锦

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输出为本理念引领下的高中政治大单元教学设计复习主线建构

摘要：输出为本教学理念强调学生在课堂中自主生成知识，在核心素养导向的新课标背景下，“输出为本”教学范式为高中思想政治课改革提供了新思路。在高中政治教学领域，大单元复习主线建构对于提升学生对教材的整体把控能力、培养辩证思维、构建整体性思维体系以及增强复习成效具有不可忽视的作用。必修一《中国特色社会主义》作为高中政治的基础课程，对后续的政治学习有着深远影响。本文以其为例，深入探讨如何在输出为本理念的引领下，做好高三一轮大单元复习主线建构，为高中政治教学质量的提升提供新的思路与方法。

卢润华 樊明莲 李晓木

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“四能工程”视角下农村儿童自我效能提升的社会工作服务探索

邹燕玲

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小学语文跨学科学习任务群教学优化设计探析

摘要：本研究以小学语文跨学科学习任务群为对象，探讨其优化设计的思路。文章首先梳理理论基础，指出任务群在培养语文核心素养和综合能力中的重要作用。接着明确其价值定位，强调语文学习应在跨学科情境中实现语言运用、思维训练和素养提升。然后提出四个设计原则：既重视语文核心又兼顾学科融合，以问题驱动并贴近真实情境，注重层级递进和整体规划，强化评价导向并形成学习闭环。在此基础上，进一步提出优化路径，包括目标统整与分解、内容的跨学科整合、活动的层次化安排、资源的拓展优化以及评价的多元改进。同时指出在实施过程中，需要关注教学组织、教师能力和支持环境等要点。最后总结研究意义，并展望跨学科学习任务群在小学语文教学中的发展方向。

徐霞

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初中语文古诗词情境教学法应用探讨

摘要：本论文探讨了初中语文古诗词情境教学法的应用与实践，通过分析该教学法的基本理念、实施策略及其在实际教学中的优势，旨在为教师提供一种有效的古诗词教学方法。结合人教版教材（2022 年版）的具体教学内容，分析了情境教学法在古诗词教学中的实际效果，并探讨了其在激发学生兴趣、提高学习效果方面的作用。本文还讨论了该教学法面临的挑战及改进方向，期望为今后的教学提供有价值的参考。

刘文

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技能大师工作室助力“湖湘工匠”培育策略研究

摘要：随着我国经济结构的转型升级和制造业向高质量发展迈进，高技能人才的培养已成为推动产业创新和区域经济发展的关键因素。本研究聚焦于湖南省技能大师工作室，深入分析其培养模式、成效以及存在的问题，旨在为打造更具活力的“湖湘工匠”培养体系提供理论支撑和实践方案，探索工匠精神传承的理论路径，深化产教融合与校企合作的理论研究，完善技能人才评价与激励机制的理论，助力湖南实现从“工”到“匠”的转型升级，提升技术创新与生产效率，推动职业院校人才培养模式改革，促进高技能人才的社会认可与职业发展，为其他地区技能大师工作室建设提供借鉴，为政府制定高技能人才政策提供参考。

沈亚仁 易欣

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教师学历标准提升背景下高职院校小学教育专业建设对策研究

摘 要：随着我国教师学历标准的不断提升，小学教师队伍逐步向本科及以上层次迈进，高职院校小学教育专业面临前所未有的挑战与机遇。本文基于教师学历提升的政策背景与现实需求，系统分析了高职院校小学教育专业在人才培养目标、课程体系、实践教学、学生发展路径等方面存在的突出问题，并从学校、学院、学生三个层面提出专业建设的推进策略，提升学生的综合素质与竞争力，推动小学教育专业在学历提升背景下的可持续发展。关键词：高职院校；小学教育；专业建设；教师学历

王启雅

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生态保护红线约束下城乡空间布局规划路径分析

摘要：生态保护红线作为我国生态文明建设的重要制度安排，是保障国家生态安全和实现可持续发展的战略举措。在城乡空间布局规划过程中，生态保护红线的约束不仅意味着土地开发利用必须受到严格限制，同时也要求城乡空间结构在保护生态环境的前提下实现优化调整。本文在系统梳理生态保护红线政策内涵的基础上，分析其对城乡空间布局的约束机制，探讨规划中存在的矛盾与挑战，并提出相应的优化路径。研究表明，生态保护红线能够有效引导城乡空间格局向集约化、绿色化方向发展，通过空间管控、产业调整和生态补偿等措施，能够实现生态保护与经济发展的双赢。结论认为，未来城乡规划应以生态优先为原则，建立跨区域协同机制，推动城乡空间布局的科学化、法治化与智能化，为实现美丽中国和可持续发展目标提供制度保障。

逄敬

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初中体育教学中德育理念的融合分析

【摘要】初中阶段是学生身心发展的关键时期，体育教学不仅是增强学生体质的重要途径，也是渗透德育理念的有效平台，本文深入探讨了初中体育教学中融合德育理念的重要性，提出相应的融合策略，以促进初中体育教学中德育理念的有效融合，实现学生身心全面发展。

邹想应

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