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摘要：为优化幼儿园户外自主游戏中的师幼互动，以布朗芬布伦纳生态系统理论、维果茨基最近发展区理论和加德纳多元智能理论为支撑，结合创意建构、户外骑行等典型教学案例，分析师幼互动教学策略。结果表明，创设支持性互动环境、把握精准互动时机、运用多元互动方式，能够有效提升互动质量，促进幼儿能力发展与情感联结。
周敏
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摘要：近年来我国教育改革的不断深入，新课标背景下的小学数学课堂教学策略成为教育工作者关注的。新课标强调以学生为主体，注重培养学生的创新精神和实践能力，倡导启发式、探究式教学。因此，探索有效的课堂教学策略，对于提高小学数学教学质量，培养学生的数学素养具有重要意义。
曹丽娜
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摘要：要保证重组蛋白药物质量与疗效，纯化是关键环节，而亲和层析是一种高效分离手段。因它有高选择性和高收率，在重组蛋白纯化方面大量应用。本文重点针对亲和层析中关键条件参数的调控，展开探讨。涉及流速、pH 值、离子强度与温度等因素的相关影响，制定针对纯化流程的优化方案。经由对这些条件的精准调控，可切实增进重组蛋白纯度、收率及效率，为生物制药行业的生产给予理论依据及技术保障。
马瑞国 李维 董利利 程坤 刘博
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摘要：成渝地区双城经济圈在国家区域战略中承担科技创新核心使命。近年来，区域创新平台建设、科研投入、产业集聚和人才引进有所突破，逐步形成“成都—重庆”双核格局。但创新资源分布不均、产业同构、跨区域协同不足、人才流动障碍和成果转化效率偏低等问题依然突出。本文在梳理成渝科技创新中心建设成效与短板的基础上，提出提升创新能级的路径：建设高能级创新平台，健全跨区域联合攻关机制，优化资源配置，完善成果转化体系，推动人才自由流动，强化财政与政策协同，构建高效治理体系。展望未来，“十五五”时期成渝地区有望在重大科研平台、战略性产业和成果转化方面取得突破，逐步成长为具有全国影响力的科技创新中心。
邹政
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【摘要】小学美术是培养学生美术技法和审美创作的重要学科，通过在课堂上为学生介绍一些优秀的美术作品，能够让学生的美育素养得到有效培养，促进学生美术鉴赏能力的提升。然而小学美术教师不应该满足现状，而是要继续对美术学科课堂教学活动进行升级，在美术课堂上为学生渗透德育教育，让学生的综合素质能够获得有效的提升，突出小学美术综合育人的功能。本文就小学美术教育中德育与美育协同育人的机制构建及实践成效展开论述，为教师的教学活动开展提出一些建议。
杨晓玲
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摘要：伴随数字化时代的到来，信息技术已成为高中教育体系主要构成部分，而计算思维作为信息技术核心素养的重点维度，其培养质量直接影响学生处理复杂问题的能力和创造潜力发展。教师需要以计算思维能力培养为目标，结合高中信息技术教材内容优化课程教学方法，促进学生信息化素养。基于此，下文就围绕高中信息技术课程教学中计算思维能力培养展开论述，希望给予教育者们一定教学参考。
汪堃
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摘要：随着国家“科教兴国”战略的实施，教育事业已经成为了整个社会的热门话题，而小学教育又恰好处于一个基础时期，“孩子是国家的希望之花”，文章通过对目前小学数学教学状况的分析，提出了以素质教育为指导的新时期小学数学教学改革的思路。关键词：素质教育；小学数学；教学；实施
杨智良
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摘要：在素质教育不断深入的背景下，培养幼儿良好的卫生习惯已成为幼儿教育中的重要课题。特别是在饮食卫生方面，教师应更加关注幼儿日常行为的养成。本文以“公筷”使用为切入点，探讨在幼儿园阶段如何系统培养幼儿的健康卫生意识和行为习惯。关键词：幼儿园；公筷；卫生习惯；健康教育
王琴
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摘要：群众文化指的是人民群众在日常生活实践中参与非职业性、非功利性的文化活动，实现自我开发、自我参与和自我怡情的文化现象，是丰富群众精神生活，提高群众文化素质的重要途径。在新时代的影响下，群众文化传承活动迎来了新机遇、新挑战。为适应时代趋势，基层政府部门应结合群众需求，创新活动内容、活动形式，增强文化传承活动的影响力、感染力，进而推动国家文化事业的长远发展。文章立足新时代背景，阐述了群众文化的主要特点，分析了群众文化传承活动开展的价值，并探索具体的实践措施，以供借鉴。
赵华安
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摘要：在教育数字化转型加速推进的背景下，数字技术的运用为更好落实立德树人、培养核心素养带来了新的机遇与挑战。小学道德与法治学科承载着立德树人的核心使命，小学道德与法治学科如何利用数字技术提升教学效果成为重要课题。本文分析了当前小学道德与法治学科教学评一体化实践存在的问题，聚集如何将数字技术与“教学评一致”的理念相结合进行研究，探讨了数字技术在教学评一致的小学道德与法治学科大单元教学设计中的应用策略，初步构建了通过数字技术精准定位目标、创设多元情境、构建动态评价三大途径赋能“教学评一致”的策略框架，推动三者形成有机循环，致力为小学道德与法治教师提供切实可行的数字化教学方案，为提升学科育人实效、助推德育课程在数字化时代的改革提供实践参考价值。
刘敏 李洪
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