All Articles

Mobile Science Sep 18, 2025

数字化转型背景下企业“数据资产化”的实施路径与风险管理研究

摘要：在当今数字化浪潮席卷之下，企业面临着前所未有的变革与挑战。数字化转型已不再是企业的可选项，而是关乎生存与发展的必由之路。在这一宏大背景下，数据资产化作为数字化转型的核心环节，正日益凸显其关键价值。然而，数据资产化的实施并非一帆风顺，它涉及到复杂的技术应用、严谨的实施路径以及全面的风险管理。本文旨在深入探讨数字化转型背景下企业“数据资产化”的实施路径，并针对可能遇到的风险提出相应的管理策略，以期为企业实现数据资产的有效转化与利用提供理论指导与实践参考。

杨辉

163

Mobile Science Sep 18, 2025

农村精神文明建设与高职院校涉农专业人才培养的互促关系研究

摘要：本研究旨在探讨农村精神文明建设与高职院校涉农专业人才培养之间的相互促进关系。通过梳理国内外相关研究动态并构建理论框架，结合益阳职业技术学院现代农业学院的实际情况，运用文献综述、案例分析、问卷调查、实地考察和专家论证等多种研究方法，深入剖析了两者的互动机制。研究结果显示，农村精神文明建设对高职院校涉农专业人才培养具有重要的指导作用，同时，高职院校的实践教学、科研成果转化及涉农专业人才也为农村精神文明建设提供了有力的智力支持。两者相辅相成，形成了良性互动循环。关键词：农村精神文明建设；高职院校；涉农专业；人才培养；互促关系

彭瑶

187

Mobile Science Sep 18, 2025

基于核心素养的“班班有歌声”合唱教学的实践研究

摘要：音乐是初中重要的人文艺术学科之一，教师在开展初中音乐课程教学时，应结合学生具体学情，合理设定合唱课程，通过合唱教学的方式来提高学生音乐核心素养，使学生在课程学习中有更多收获。目前，以“班班有歌声”为主题的合唱教学活动已经全面开展，强调了激发学生合唱兴趣、培养学生合唱能力的重要性。基于此，本文对基于核心素养培养的“班班有歌声”合唱教学策略进行了实践探究。

余杨琳

65

Mobile Science Sep 18, 2025

初中音乐班级合唱教学的问题及解决策略探析

摘要：随着当前素质教育全面落实，在初中阶段，音乐学科受重视程度不断提高，而合唱教学作为初中音乐学科中最为重要的组成部分之一，其与当前学生接受能力、接受习惯及音乐素养较为吻合。在《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》中，明确强调了“教师应着力加强合唱教学，积极开创班级合唱条件”，这也为初中阶段的班级合唱教学活动开展提供了基本思路。但整体而言，当前初中班级合唱教学依然存在一些现实问题，本文对其进行了针对性分析，并给出了相应解决策略。

刘菁菁

115

Mobile Science Sep 18, 2025

OBE 理念下Deep Seek 辅助大学英语教师词汇教学设计方案研究

摘要：随着Deep Seek 这一大语言模型与人工智能技术平台被广泛运用于大学英语教学中，在英语词汇教学领域的研究相对较少。本研究是以本校本科大学一年级新生为对象，以 Deep Seek 为辅助，针对大学英语词汇教学设计一套课上和课下都可以使用的词汇教学方案，旨在为教师在英语词汇教学中注入新的与时俱进的教学工具和高效率的手段，为学生提供方便新颖的学习辅助。

崔楠

137

Mobile Science Sep 18, 2025

数智化背景下体教融合促进青少年体质健康提升路径研究

摘要：随着人工智能、物联网等数智化技术的发展，为体教融合模式提供了新方向，研究旨在系统探索数智化技术赋能体教融合的内在路径与实践逻辑，突破传统体教融合困境，科学提升青少年体质健康水平，为落实“健康中国 2030^? 与教育数字化战略提供实证支撑。

黄敏

97

Mobile Science Sep 18, 2025

民办本科高校电子商务专业应用型人才培养模式研究与实践

摘要：随着数字经济对实体经济的渗透，电子商务行业迫切需要兼具商业逻辑和数字技术应用能力的应用型人才。作为培养应用型人才的重要载体，民办本科高校传统的电子商务专业培养模式存在着课程与产业脱节、实习场景虚化、评价导向单一等问题，很难与行业发展需求相匹配。本文立足于民办高校的办学定位和区域经济特点，构建“数智化课程融合 + 校企协同实践 + 多维评价反馈”的应用型人才培养模式。该模式以行业需求为导向，重构了课程体系，创新了实践路径，完善了评价机制，最终实现了人才培养和行业岗位需求的精准对接，为民办本科高校电子商务专业和新商科相关专业的教学改革提供了理论借鉴和实践范例。

葛晶 罗清 韩笑 孙兰

38

Mobile Science Sep 18, 2025

高校体测达标率与学生心理健康水平的相关性研究

摘要：近年来，高校学生的身体健康状况与心理健康水平受到社会广泛关注。国家对大学生体质测试（简称体测）提出了明确的标准与要求，体测达标率不仅是衡量学生身体素质的重要指标，同时也间接反映了其生活习惯、锻炼频率以及心理状态。本文通过对相关文献、调查数据和实证研究的分析，探讨高校体测达标率与学生心理健康之间的关联，分析影响二者互动关系的多维因素，并提出促进高校学生身心健康协调发展的路径。研究表明，体测达标率与心理健康水平存在一定的正相关关系，良好的运动习惯不仅提升了体测成绩，也显著缓解了焦虑、抑郁等心理问题。然而，性别差异、学业压力以及社会支持度等因素在其中发挥着调节作用。本文的结论有助于高校进一步完善体育教育与心理健康教育的融合机制，为培养全面发展的大学生提供参考。

刘利

183

Mobile Science Sep 18, 2025

新课标背景下小学英语高效课堂的构建路径

摘要：新课标的制定与落实强调学生核心素养的培养，为新时代课程教学指明了发展方向。英语作为小学阶段学生所学习的重要学科之一，教师需要注重打造高效课堂，培养学生的英语核心素养，渗透新课标教育理念。本文结合英语教学实践，从情境构建、活动开展、技术评价等方面探索新课标背景下，小学英语高效课堂的构建路径，更好地培养学生的学科核心素养。

钱宇蓝

131

Mobile Science Sep 18, 2025

高校公共体育课程中体适能训练与运动技能教学的融合路径

摘要：随着高校公共体育课程改革的不断深入，单一的技能教学已难以满足学生全面发展的需要。体适能训练作为提升学生身体素质、改善运动能力和增强健康水平的重要手段，逐渐被引入到课堂中。然而，如何在有限的教学时间内实现体适能训练与运动技能教学的有机融合，成为高校体育教育改革亟需解决的问题。本文通过分析当前高校公共体育课程的现状与不足，结合体适能训练的理论价值和运动技能教学的实践要求，提出融合的路径与方法。研究认为，体适能训练与运动技能教学具有天然互补性，两者融合不仅能够提高学生运动表现，还能增强其终身运动意识与健康理念。在具体实施中，应在教学目标、教学内容、教学方法和评价机制等方面进行系统整合，构建以学生发展为中心的课程模式。结论指出，高校公共体育课程应以培养学生健康体魄和综合运动能力为核心，未来需进一步探索基于信息化、智能化背景下的融合策略，以实现高校体育教育的可持续发展。

霍升豪

71