Explore our comprehensive collection of articles covering a wide range of topics from technology to lifestyle.
.jpg)
摘要：随着教育信息化的深入推进，人工智能技术为小学数学课堂的革新提供了新路径。智慧课堂作为传统课堂的升级形态，在人工智能的支持下能够更好地满足学生个性化学习需求、提升教学效率。本文围绕人工智能支持下小学数学智慧课堂的优化展开研究，先分析当前智慧课堂应用中存在的问题，再从教学模式、评价体系、资源供给三个维度提出具体优化策略，最后总结策略应用的核心价值，为小学数学教学实践提供参考。
石隽仪
.jpg)
摘要：本文围绕 “ AI 滴灌” 模式在小学数学课堂德育中的应用展开研究，首先分析其重要性，接着探讨具体的应用路径，包括个性化德育内容推送、互动式德育情境创设、过程性德育评价等方面，然后阐述保障其有效实施的策略，最后总结研究成果并进行展望，旨在为小学数学课堂德育的创新发展提供参考。
程梦琪
.jpg)
摘要：在预焙阳极的生产过程中，会排放出含有多种有害物质的废气，这些污染物不仅对环境造成严重破坏，也对人体健康构成潜在威胁。本研究针对这一问题，对碳素厂废气治理技术进行了深入探讨。文章详细分析了废气的主要成分及其危害，并综合评估了现有治理技术，如吸附法、吸收法和催化燃烧法等，这些方法在处理废气中发挥了重要作用。此外，文章还前瞻性地分析了该领域的未来发展趋势，旨在为碳素厂提供废气治理的理论依据和技术指导，以实现绿色生产和可持续发展。
侯聪 张延果 田业来
.jpg)
摘要：幼儿成长档案是记录幼儿发展、促进家园协同的重要载体，核心价值是借持续自然观察与科学评价动态支持幼儿成长。本研究以《幼儿园保育教育质量评估指南》为指导，构建“ 观察—记录—解读—支持” 渐进式评价路径，结合教师跟踪观察、家长参与记录、幼儿自主表达及多元主体对话，形成动态化、个性化档案评价体系。实践显示，该体系能提升教师评价专业性、激发家长参与积极性，增强幼儿自我认知与发展内驱力，实现“ 以评价促成长” 目标。
薛娟
.jpg)
摘要：听说读写是语文学科的四项基本能力，其中朗读是理解语言和表达情感的基础。AI 朗读技术赋能的小学语文朗读教学，对于规范学生朗读节奏，增强语言感悟能力，提升语文综合运用水平具有重要作用。教师以AI 朗读技术为依托，以标准朗读为指引，以师生互动为基石为学生打造科学、高效的学习环境，让学生敢读、乐读、会读，掌握流畅、富有情感的语文朗读技巧。
徐玥
.jpg)
摘要：识字、写字教学是小学语文教学的主要任务之一。在新课标“ 认写分开” “ 多认少写” 及“ 会认、会写” 要求下，借助云上技术探秘文字起源、创设多模态情境革新识字结构、打造沉浸式造字工房唤醒汉字基因，为小学语文识字教学构建个性化识字路径、搭建互动式识字场景，充分发挥数智化工具赋能小学语文识字的"双螺旋"效应。
蒋枚玲
.jpg)
摘要：城市地下管线作为“ 城市生命线” ，承担着供水、供电、燃气输送、污水排放等重要功能，其安全稳定运行直接关系城市正常运转与居民生活质量。三维测绘技术是实现地下管线精细化管理、隐患排查与规划建设的核心手段，通过精准获取管线空间位置、走向、埋深及周边环境信息，构建三维可视化模型，为管线全生命周期管理提供数据支撑。本文从城市地下管线三维测绘的关键技术类型入手，分析技术应用中的核心需求与现存问题，结合行业发展趋势提出针对性优化策略，旨在提升三维测绘技术的准确性、高效性与适用性，为城市地下管线安全管理与智慧化建设提供理论参考。
曲友来
.jpg)
摘要：本论文立足课程游戏化视角，深入探究幼儿园体育游戏与幼儿本体觉发展的整合策略。系统阐述二者整合在强化幼儿身体感知、提升运动技能、促进身心协调发展等方面的重要意义，剖析当前存在的理论认知模糊、游戏设计脱节、整合实践不足等问题。基于课程游戏化理念，从精准定位目标、优化游戏内容、创新实施路径、完善评价机制等维度，提出促进幼儿园体育游戏与本体觉发展深度整合的具体策略，旨在为提升幼儿体育教育质量、推动幼儿全面发展提供理论参考与实践指导。
赵雯婷
.jpg)
摘要：本论文聚焦以马赛克方法为导向的幼儿园建构游戏，深入探讨其组织与实施策略。系统阐述马赛克方法应用于幼儿园建构游戏在尊重儿童主体、促进全面发展、优化教育实践等方面的重要意义，剖析当前建构游戏组织实施中存在忽视儿童视角、形式单一、评价不足等问题。基于马赛克方法的核心理念，从更新教育理念、创新组织策略、完善评价体系等维度提出针对性的组织与实施路径，旨在为提升幼儿园建构游戏质量、推动幼儿教育高质量发展提供理论依据与实践指导。
吴晓菲
.jpg)
摘要：本论文以陶行知生活教育理论为核心指引，深入探究幼儿园水稻主题活动的设计思路与效果评价体系。系统阐述该理论应用于幼儿园教育，在重塑教育生态、推动幼儿成长、传承文化基因等方面的重要意义。基于理论内核，提出贴合幼儿认知的活动设计原则，构建层次分明的目标体系与丰富多元的活动内容。从多维度构建科学的效果评价框架，旨在为幼儿园开展特色主题活动、践行先进教育理念、提升保教质量提供理论参考与实践路径。关键词：陶行知；生活教育理论；幼儿园；水稻主题活动；活动设计；效果评价
蔡定含
Subscribe to our newsletter and receive the latest insights directly to your inbox.