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摘要：在智能电网建设背景下，分析研究电力储能技术的应用与发展，这对于建设高质量智能电网，提高电力输送效率和质量有重要意义。本文立足于现阶段的智能电网建设实践，在电力储能技术的概念阐述基础上，梳理电力储能技术在智能电网中的应用现状，并对其发展趋势等做研究与总结，目的是要为智能电网建设实践中的技术应用提供参考与指导。
徐安彬
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摘要：随着电子商务的蓬勃发展，平台型企业应收账款规模持续扩大，传统风险管理模式难以应对其跨主体、高频次、数据驱动的特性。本文分析电商平台应收账款风险的独特成因，剖析现有管理模式的局限，从数据融合、技术赋能、生态协同三个维度探索风险管理模式创新路径，提出基于“数据穿透+智能预警 + 生态共担”的新型管理框架，为电商平台提升应收账款管理效能提供思路。
马昆华
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摘要：电压互感器在电力系统中承担着电压信号传递与测量的重要功能，其精度直接关系到继电保护和电能计量的可靠性。当铁芯处于饱和状态时，磁化曲线的非线性显著增强，导致输出电压出现畸变，从而影响测量结果的准确性。本文围绕铁芯饱和机理展开分析，探讨其对不同运行条件下电压互感器测量精度的影响，并结合实验数据与理论建模加以验证。研究表明，铁芯饱和会引起幅值误差和相位误差的增大，进而影响继电保护动作的灵敏性与电能计量的公正性。通过对饱和特征的定量研究，可为互感器设计与运行优化提供参考，提升电力系统测量的整体可靠性。
王忠辉 湛海涯
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摘要：排球是初中体育教学的重要球类项目，对培养学生身体协调性、团队协作能力及规则意识具有重要意义。当前初中体育排球教学存在内容单一、方法固化、评价片面等问题，影响教学质量与学生参与积极性。本文围绕初中体育排球教学策略优化展开研究，分析当前教学存在的主要问题，从教学内容、教学方法、评价体系三个维度提出优化策略，明确策略实施的保障措施，旨在提升初中排球教学的科学性与实效性，帮助学生掌握排球技能，激发运动兴趣，实现体育学科核心素养的培养目标。
朱斌
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摘要： 初中数学跨学科教学获得有效路径借助项目式学习。借助真实问题驱动、多学科知识整合、实践探究等方式，确立以学生为中心的学习模式，有效提高学生的数学运用水平、革新思维及综合素养，深度学习及充分发展在项目实践中得以达成。关键词： 项目式学习；初中数学；跨学科教学；教学设计；核心素养
张赛
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摘要： 数智技术同小学语文写作教学的深度融合推进着教学模式的革新变革。智能写作辅助系统、个性化指导平台、多模态评价体系等技术运用为学生写作水平提高给出了新路径，学生的语言表达水平、创新思维以及写作素养在技术赋能下获得充分发展。
宗诗语
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摘要：创新思维是小学生核心素养的重要组成部分，在小学数学教学中培养学生创新思维，对提升学生数学学习能力、促进其全面发展具有重要意义。当前，小学数学教学在创新思维培养方面存在诸多不足，制约了学生创新潜力的发挥。本文围绕小学数学教学中创新思维培养展开研究，先分析制约创新思维培养的主要因素，再从教学方法优化、教学内容拓展、教学评价革新三个维度，提出具体的培养策略与实践路径，旨在为小学数学教师开展创新思维教学提供参考，推动小学数学教学质量提升。
张堂
摘要：本文聚焦小学信息科技教育，结合小学生认知特点与信息科技学科特性，从培养创新能力的实践基础、具体实践策略、实践保障措施三个维度展开研究。通过明确创新能力培养的核心方向，提出教学内容优化、教学方法创新、教学环境构建等实践路径，旨在将创新能力培养融入小学信息科技教学全过程，提升学生的创新思维、实践能力与数字素养，为小学信息科技教育高质量发展提供参考。
许秋根
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摘要：本文聚焦初三化学教学，结合核心素养培养要求，探讨教学设计与实践的路径。通过明确核心素养导向的教学目标，优化教学内容与方法，完善教学评价体系，旨在提升初三学生的化学学科核心素养，促进学生全面发展，为初三化学教学提供可行的参考思路。关键词：核心素养；初三化学；教学设计；教学实践
王文宏
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摘要：本文聚焦高中地理“人口迁移”教学内容，结合家国情怀的内涵与地理学科育人目标，从培养意义、现存问题、路径策略三方面展开研究。通过分析“人口迁移”教学与家国情怀培养的内在关联，探索在知识传授过程中融入家国情怀教育的具体方法，旨在优化“人口迁移”教学模式，实现地理知识学习与价值引领的有机统一，为高中地理学科落实立德树人根本任务提供实践参考。
刘志鹏
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