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Science and Technology Sep 24, 2025

初中班主任如何有效激励学生参与班级管理

摘要：学生不仅是学习的核心，同样在班级管理过程中也扮演着重要的角色。作为班主任，需要自觉地树立以学生为中心的教育观念，并且积极地调整和改进管理策略，以此来提高对于学生服务的理解。然而，当前班主任管理班级面临诸多内容和问题，需要及时升级更新管理体系，优化班级管理活动，以有效促进学生身心健康成长。所以，如何改善课堂秩序，营造有利于学生的学术进步氛围，推动学生的身心健康已经成为当前教育工作者们主要关注的议题。因此，本文对初中班主任的班级管理的有效实施方法进行了研究。

王路军

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Science and Technology Sep 24, 2025

初中班主任首课思政负责制的实践探索与成效研究

摘要 : 在首课思政负责制的执行背景下，本研究主要探讨班主任如何有效地将其融入日常工作。通过调查问卷和深度访谈等多种手段获取现场数据，我们详细分析了班主任在日常工作中如何实施首课思政负责制的具体方法和技巧。研究发现，班主任在教学过程中融入了思想政治教育的元素，引导学生去思考社会问题，加深了他们对社会主义核心价值观的理解和接受；在课外活动中，班主任通过各种方式进行思想政治教育，例如举办主题活动、进行互动交流等，以此提高学生的思想政治素质。经过深入探讨，我们发现，优秀的教师与学生的交流、充足的教育资源和学校管理层的帮助，都构成了执行首课思政负责制的关键因素。这项研究的成果对班主任来说具有极大的价值，能够帮助学生更好的执行首课思政负责制。

李朋朋

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Science and Technology Sep 24, 2025

基于核心素养下的高初衔接教育在初中化学课堂中的应用

摘 要：在当前教育持续深化改革的大背景下，核心素养已经成为教育领域中的一个重要方向，高初衔接教育越来越受到人们的关注。初中化学作为学生学习化学的启蒙阶段，在使学生获得基础知识的同时，也为高中化学学习筑牢了基础。初中化学知识是比较基础的，但高中化学的深度与广度都有了很大的扩展。如何有效地进行初中化学课堂的高初衔接教育成了很多教育工作者重点考虑的问题。文章围绕基于核心素养的初中化学课堂高初衔接教育展开研究，探究以关联知识和对比思维来促进学生化学学习能力和核心素养的培养，从而为其化学学习道路提供强大支撑。

井维博

191

Science and Technology Sep 24, 2025

探究式学习在初中数学教学中的应用与效果分析

摘要：在教育革新的汹涌浪潮中，核心素养培育成为初中数学教学的关键目标，传统 “填鸭式” 教学已难以满足时代需求。探究式学习以其激发主动思考、培育创新能力的特质，成为教学转型的重要突破口。本文直面当前探究式学习在初中数学教学中理念模糊、实践浮于表面等困境，从情境创设、活动设计、评价改革等方面深挖应用要点，分析其对学生思维与课堂生态的积极影响，为初中数学教学高质量发展注入新动能。

李冬玲

321

Science and Technology Sep 24, 2025

基于教育微治理的学生活动探索

摘 要：在教育领域不断创新的今天，学生活动逐渐被人们所重视，成为发展学生综合素养至关重要的一个环节。传统学生活动的组织方式往往由于目标模糊，过程管理粗放等原因难以取得理想效果。教育微治理这一概念的提出为破解上述难题提供了一种新的思路。其注重从细微之处入手，准确定位，精细管理，能够较好的满足学生的个性化需求和促进活动质量的提高。文章将对基于教育微治理下学生活动探究进行深入探究，并结合初中语文教学为例，发掘其目标规划和过程管理中的实际策略，给广大教育工作者以可资借鉴之处，帮助学生们在丰富多彩的各种活动中蓬勃发展。

韩营

232

Science and Technology Sep 24, 2025

初中班主任应对学生心理健康问题的策略与方法研究

摘要：随着社会的发展，初中生心理健康问题日益受到关注。初中班主任作为班级管理的核心人物，在学生心理健康教育中扮演着至关重要的角色。本文分析了初中生常见的心理健康问题，探讨了初中班主任应对这些问题的策略与方法，旨在提升班主任心理健康教育能力，促进学生心理健康发展。关键词：初中班主任；心理健康问题；策略方法

崔璐琳

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Science and Technology Sep 24, 2025

小学班主任班级管理中德育与课程思政协同育人模式探究

摘 要：小学教育阶段的德育和思政教育，是对学生进行正确价值观塑造和良好品德形成的关键环节。小学班主任在班级管理中处于核心地位，承担着引领学生发展的任务。在教育理念日益更新的今天，怎样做到德育和课程思政协同育人已经成为教育领域中的一个重要问题。班级管理的许多要素，例如班级文化，主题班会等等，其中包含了丰富的教育价值。深入探讨这些要素对协同育人的影响，既可以促进班级管理水平的提高，更可以为学生全面发展筑牢基础，使他们从小学阶段开始受到系统有效的德育和思政教育，从而为今后人生之路打下坚实的基础。

安文彬

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Science and Technology Sep 24, 2025

论低年级小学口语交际能力的培养

摘要：小学低年级阶段是培养学生口语交际能力的关键，但是部分教师对口语交际教学缺乏充足的认识，导致在课堂中出现重视书面语言轻视口语引导、重视陈述式说话轻视情景式交流的情况从而使学生的口语交际能力得不到提升。因此本文论述了口语交际教学的重要性从创新交际情境，激发学生交流欲；通过游戏提升学生口语表达能力；家校合作，帮助学生提升口语交际能力；培养学生倾听能力；创造口语，续编课文等方面来帮助教师培养学生的口语交际能力。

江元瑛

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Science and Technology Sep 24, 2025

初中历史大单元教学对学生思维能力的培养策略

摘要：在核心素养导向的新课标背景下，初中历史大单元教学通过结构化知识整合与问题链设计，为学生构建了深度思维训练场域。这种教学模式突破传统课时限制，以主题为轴心串联史实脉络，通过史料辨析、因果推论、历史解释等教学活动，系统培育学生逻辑思维、批判性思维和创新思维，为落实立德树人根本任务提供了有效路径。

崔璐琳

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Science and Technology Sep 24, 2025

基于思政引领的高职院校班团建设创新路径探索

摘 要：在高职院校育人体系中，班团建设是落实立德树人根本任务的关键载体，其成效直接影响青年学生的成长成才方向。当前，职业教育改革进入深化阶段，如何在多元价值碰撞与专业技能培养的双重语境下，构建兼具思想深度与实践活力的班团建设模式，成为亟待探索的重要命题。思政引领作为铸魂育人的核心引擎，为班团建设提供了价值坐标与行动指南，而制度规范则是确保班团运行提质增效的基础支撑。本文聚焦思政引领与制度建设双维度，结合高职院校育人特点与班团建设实际，从思想铸魂、制度完善等层面剖析创新路径，旨在为培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代职业青年提供实践参考。

陈思

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