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Science and Technology

核心素养视域下小学英语“文化浸润式”课堂教学的策略

摘要:本论文聚焦核心素养视域下小学英语“文化浸润式”课堂教学,阐述核心素养与文化浸润的内涵,深入探讨营造文化情境、挖掘教材文化元素、运用多元教学方法、开展文化实践活动等教学策略,旨在通过文化浸润提升学生英语核心素养,促进学生全面发展,为小学英语教学提供新思路与实践参考。关键词:核心素养;小学英语;文化浸润式;课堂教学;策略

Author 周雨婷
217
Science and Technology

加强工程造价管理,控制造价成本

摘要:工程项目的施工企业造价管理的工作对工程建设施工阶段的影响十分深远,在工程施工阶段,施工企业进行有效的工程造价管理,可以有效的降低工程施工成本,避免施工材料的浪费,进行实现了人力、物力、财力资源等的优化配置,提升工程建设的社会经济效益。本文对于我国现阶段工程造价管理工作中的主要问题进行了分析,并且结合实际生产提出了有效的应对措施,希望对相关从业人员有所帮助。

Author 张可可
167
Science and Technology

问题导向下的小学数学德育融合策略探析

摘要:在教育改革背景下,立德树人成为了学科教学的根本任务。这意味着小学数学教学除了传授学生基础知识与技能之外,还需要将德育教育内容进行有机融合,以培养学生成为德才兼备的人才。文章以问题导向为切入点,深入分析了问题导向下的小学数学德育融合意义,提出了精心设计问题、引导合作学习、融入互动交流等策略,旨在构建德育与智育双线发展的生态课堂,助力学生在学习数学的过程中实现知识获取与品德塑造的双重提升。

Author 刘晓玲
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Science and Technology

高中物理实验教学的创新与优化研究

摘要:研究聚焦高中物理实验教学的创新与优化,剖析传统教学中目标功利化、方式固化、资源失衡等现实困境,结合建构主义学习理论与多元智能理论,从理论逻辑与实践需求层面论证创新必要性, 进而提出问题引导式探究、数字化技术融合、跨学科实验设计三种创新模式,并围绕校本化器材开发、分层任务设计、动态课堂建构探讨资源整合与实施策略。研究希望通过教学革新提升实验教学实效性,培养学生科学思维与核心素养,为高中物理实验教学改革提供理论参考与实践路径。

Author 庄秀玲
146
Science and Technology

思维导图在初中数学复习课中的应用探究

摘要:在初中数学教学里,二次函数是连接代数与几何的关键内容,传统复习课存在知识整合不足等问题。本研究探讨思维导图在初中数学二次函数复习课中的应用,提出课前预构、课中深化、课后延拓的应用策略。课前教师构建思维导图框架,学生完成填空暴露知识盲区;课中通过知识图谱共建、解题思维可视化促进知识整合与思维进阶;课后学生借助思维导图自我诊断、个性化训练。实践表明,思维导图可助力学生构建系统化认知结构,提升数学思维能力,为初中数学复习课提供新路径。

Author 于美彤
281
Science and Technology

小初衔接视角下的文言文教学实践研究

摘要:本文基于《咏雪》与《杨氏之子》教学衔接的教学设计,探讨小学与初中文言文教学的衔接策略。通过分析课标要求、学情特点及教学实践案例,提出以“知识递进、能力提升、文化浸润”为核心的衔接路径,旨在实现学生文言文学习从“积累感知”到“鉴赏思辨”的跨越,为小初衔接教学提供理论参考与实践范例。

Author 许思思
187
Science and Technology

基于情境创设的幼儿园小班“立德树人”项目式学习活动实践

摘要:研究着重关注幼儿园小班的“立德树人”教育工作,探寻将情境创设与项目式学习(PBL)相结合的实践方法。鉴于小班幼儿(3-4 岁)主要以直观形象思维为主,且道德判断多依赖具体情境这一认知特性,针对传统德育存在的碎片化、说教倾向等状况,提出从生活场景入手开发项目主题。以“礼貌小天使”“光盘小明星”等实例为依托,把德育渗透到幼儿入园、用餐等每日生活的各个环节当中;规划问题解决型、自然探究型等多种情境活动,激发幼儿的道德认知以及亲生命意识;采取诸如开放性投放材料、情境化师幼互动等动态支持举措。研究显示,情境化的项目式学习能够切实提升小班幼儿的道德认知水平与行为习惯养成,为幼儿德育工作提供了具有实践价值的参考。

Author 许秋灵
232
Science and Technology

幼儿园班主任教学与管理

摘要:幼儿园教育是基础教育的重要起始阶段,班主任在班级教学与管理中扮演核心角色。本文针对传统“教师为中心”管理模式的不足,探讨构建科学化、人性化班级管理体系的路径。提出树立发展性教育评价观、践行“课程即生活”理念,通过弹性常规管理、分层教学满足幼儿发展需求,并建立家园教育共同体、创新沟通形式深化协同共育。研究希望为幼儿园班主任优化教学与管理提供理论参考,助力幼儿在自主、多元的教育生态中实现全面发展。关键词:幼儿园班主任;儿童本位;弹性管理;分层教学;家园共育

Author 徐文婷
308
Science and Technology

基于“双减”视域下小学课后作业优化策略

摘要:“双减” 政策旨在减轻学生作业与校外培训负担,重构教育生态。小学课后作业作为课堂延伸,对学生知识巩固与全面发展至关重要,但当前存在目标模糊、形式单一、评价滞后等问题。本文从理念重构、路径优化、实施创新三方面探讨优化策略:确立 “以生为本”“减负增效”“多元融合” 的设计原则,构建包含精准目标、丰富内容、分层设计的作业框架,并通过加强作业指导、创新呈现方式、强化家校协同优化过程管理,以实现作业 “减量提质”,促进学生核心素养发展。

Author 韩文波
263
Science and Technology

浅谈城市公交新能源车辆机械故障维修与大数据应用

摘要:在“双碳”战略推动下,新能源公交车辆已成为城市公共交通绿色转型的核心载体。传统依赖人工经验的故障诊断方式,难以应对高频数据流解析与偶发故障复现的挑战。大数据技术凭借海量数据挖掘、特征模式识别及预测模型构建能力,为破解新能源车辆故障维修瓶颈提供了新路径。本文通过解析新能源公交典型机械故障机理,结合大数据技术构建多维诊断体系,旨在提升故障维修的精准性与前瞻性,推动智慧公交运维模式的革新。

Author 孙宝剑
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