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“互联网 +”时代高校学生就业教育与管理工作研究

摘要：目前，我国的科学技术发展已经步入全新阶段，互联网技术也被广泛应用到了各行各业中，人们的生活方式也发生了巨大变化，在这一背景下，高校学生的就业教育与管理工作同样需要优化，只有这样才能进一步提高学生的就业能力与社会竞争力，以便学生更好地适应多变的社会。基于此，本文主要研究了“互联网+^η ”时代高校学生就业教育与管理工作的实施策略。

包晶晶

310

基于案例教学的党校党员宣讲培训效果提升研究

摘要：本文围绕党校党员宣讲培训的核心任务，探讨案例教学在提升党员培训实效方面的重要作用。通过对案例教学的特性、优势及其在党校教学实践中的应用现状进行系统梳理，分析当前存在的主要问题，并提出优化路径和发展建议。研究发现，案例教学因其贴近实际、注重互动、引导思维的特性，在提升党员的理论理解力、实践判断力和政治认同感方面具有明显优势。建议党校应构建标准化案例体系、优化教学流程、强化教师队伍建设，并建立科学评估机制，推动案例教学深度融合于党校宣讲培训全过程，切实提升党员教育培训的质量和成效。

刘富香

116

探析高等教育校企合作的深度融合与改革

摘要：面对经济社会快速发展对高等教育为社会提供更多的高等应用型专门人才的现实要求，校企合作是一条必经之路，然而就现状来看，校企双方合作中存在诸多问题，致使合作难以开展。本文通过对校企合作中存在的诸如合作机制不完善、合作双方利益诉求相悖等问题进行分析，提出加强联动创新机制的建立、健全保障政策等措施，以推动高校校企合作发展，提升人才培养质量和社会服务水平。

梁世雄

107

基于核心素养的小学语文" 思辨性表达" 教学方法探析

摘要：伴随着新型教育理念的不断深入，对于小学语文教学也更加开始注重培养与发展学生的核心素养，本文通过分析小学低段学生思辨性表达的特点，包含思维的直观性与形象性、语言的模仿性与简单性、注意力的短暂性与易转移性等，从而进一步确定基于核心素养的小学语文思辨性表达的具体教学方法，包含创设情境以激发思辨兴趣、利用绘本阅读以培养思辨能力、设计思维导图以梳理思辨思路、鼓励质疑提问以培养思辨精神等，从而促进小学生思维能力与语言表达能力的协同发展。

苏虾虾

202

基于生命教育背景下初中生物课堂教学策略研究

摘要：生物学科以生命本质与规律为研究核心，与生命教育存在天然的学科适配性，生命观念更是初中生物核心素养的核心构成。在教学时，教师要借助生物学科的教学优势对学生实施生命教育，通过梳理教材、挖掘生命元素，联系实际、感知生命真谛，实时关注、强化教学互动的生命教育路径旨在引导学生理解生命的物质性、系统性与社会性，培育敬畏生命、尊重生命的价值观，为初中生物课程的育人功能深化提供理论与实践参照。

晏思曼

304

小学美术教学拔尖创新少年的培养

摘要：小学美术课程作为一门充满趣味性与创造性的学科，在素质教育背景下发挥着重要作用。它不仅能帮助学生表达情感、激发想象力与创造力，还是培养审美能力和综合素质的重要途径。随着美术教学的深入开展，学生综合运用知识解决问题的能力得到提升。当前教育更强调创新能力和逻辑思维的培养，因此，小学美术教育需立足于此，通过多样化的教学内容，鼓励学生大胆探索、敢于创作，从而提升其探究能力与综合素养，使其更好地适应新时代社会发展的需求。

苏丹

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云南产业需求背景下高校计算机网络技术专业课程体系建设分析

摘要：云南产业数字化转型对高校计算机网络技术人才培养提出新要求。本文立足“数字云南”战略，聚焦智慧旅游、绿色能源、跨境贸易等特色产业需求，通过分析现有课程体系的结构性失衡与实践滞后问题，提出“动态课程模块设计 + 校企双元协同 + 资源生态重构”的产教融合路径。意在强调以技术前沿驱动教学资源迭代，构建“基础- 核心- 特色”三级课程集群，为区域产业升级提供适配性人才支撑。

黄继委

126

晚自习制度异化：透视初中生厌学现象的教育困局

马才山

242

人工智能背景下高校市场营销专业教学改革的实践探讨

摘要：在当今教育领域伴随科技迅猛发展，人工智能逐渐应用到各阶段各学科教学中，推动了教育课程的改革与创新。高校市场营销课程作为培养适应市场需求专业人才的重要学科，需要顺应教育改革发展，将人工智能融入实际教学，作为一种教育资源、教学手段，优化市场营销专业教学内容、课程结构，由此提升市场营销专业教学质量，增强学生对市场营销知识的理解、掌握和应用。基于此，本文将从融入人工智能讲解、打造双师课堂教学、构建影响实训场景等方面出发，就人工智能背景下高校市场营销专业教学改革的实践进行深入探析。

李娜

307

关于高职院校女足队伍建设的几点思考

摘要?本文聚焦于高职院校女足队伍建设，深入剖析当前建设中存在的诸多问题，如招生困难、训练体系不完善、竞赛机会匮乏、激励机制不健全等。针对这些问题，从优化招生策略、构建科学训练体系、丰富竞赛平台、完善激励机制等多个维度提出了切实可行的建设路径，旨在为提升高职院校女足队伍整体水平、推动女足运动在高职院校的蓬勃发展提供理论支撑与实践指导。

黄飞

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