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摘要：本论文系统梳理支架式教学理论的发展脉络，深入解析其理论根基与国内外研究进展。以建构主义学习理论和最近发展区理论为核心支撑，详细阐释支架式教学的内涵与教学流程。通过系统对比多那得、罗森赛恩等国外学者的研究视角，以及国内在作文教学等领域的探索成果，精准揭示当前研究中存在的局限，为后续支架式教学理论的深化研究与实践创新提供明确的理论参考与方向指引。
马有斌 陈伟健
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摘要：近几年，人工智能技术的迅猛发展是有目共睹的，给社会各领域都带来了深刻的变化，服装设计领域也不例外。无论是灵感激发还是款式生成，亦或是面料研发、生产制造，人工智能技术都发挥着至关重要的作用。在此背景下，高等院校必须优化传统的服装设计课程体系，以培育出创新型、复合型人才。本文重点分析与探讨人工智能技术与服装设计课程的深度融合策略，希望能够重构服装设计课程体系，为教师改革服装设计课程提供理论与实践参考。
林宣洁
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摘要：面对工程领域日益复杂的伦理挑战，本研究以《工程伦理》课程为载体，探索以思辨与决策能力培养为核心、深度融合课程思政的教学改革路径。通过构建融入思政元素的真实案例库，创新以案例为核心的考核体系，实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。以都江堰与三峡工程为例，阐释如何通过案例分析培养学生的家国情怀、文化自信、生态意识与职业道德，旨在探索终身学习教育内涵，促进学生知行合一，为培养兼具社会责任感与全球视野的新时代工程人才提供理论与实践支撑。
吴洁婷 包红旭 金楠珣
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摘要：本研究基于惠阳区开放大学123 名学生的调查数据，分析开放教育思政课程满意度。结果显示：84.5% 学生认可课程内容紧跟国家政策，79.7% 肯定其价值观塑造作用，体现政策响应与思想引领优势。但矛盾显著：一网学习平台基础功能达标，但移动适配与智能支持不足；考核方式合理性呈现本专科分化（本科重理论认可，专科需实践倾斜）；91.1% 学生强烈要求强化实践教学，凸显供给缺口。核心矛盾集中于内容前沿性与教学形式传统性、实践需求与理论偏向、平台通用性与个性化需求间的张力。因此，需通过技术赋能、分层设计、实践融合破解开放教育思政课的适应性难题。
吴远优 汪委英 刘欢意
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摘要：家校共育作为教育的重要组成部分，已逐渐成为推动孩子成长和发展的重要力量。家长的参与被认为是影响孩子学业成绩和社会发展的关键因素之一。然而，家长参与度的提升并非一蹴而就，而是一个需要学校、家庭和社区共同努力的系统性工程。本文探讨了家校共育中家长参与度提升的有效策略与实践，并结合实际案例分析，提出了优化家长参与度的具体路径。文章认为，要提高家长的参与度，首先需要改变家长的教育观念，增强其教育责任感；其次，学校应搭建有效的沟通平台，促进家长与教师的合作；再次，通过培训和活动激发家长的积极性；最后，政策和社区的支持也是家长参与的重要保障。本文通过对这些策略的分析与实践，提出了家校共育模式中家长参与度提升的可行路径，为教育实践提供了有益的思考与借鉴。
胡金凤
摘要：本文分析了开放教育中思政课学生满意度的现状，探讨了影响满意度的因素，并提出了提升策略。研究表明，学生对思政课的认知差异较大，部分学生认为课程过于理论化，难以与实际生活和职业发展相联系，另一部分学生则认为课程有助于思想引导和价值观塑造。在教学模式上，线上教学虽然提供了灵活性，但缺乏互动和参与感的问题依然存在。为提高学生的满意度，本文提出通过优化教学内容、创新教学方法、完善评价机制和应用信息技术等方式，提升课程吸引力与效果。信息技术和在线平台的应用为学生提供了更灵活的学习方式，增强了学习动力。
黄洁琳 杜越 谢亮
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摘要：随着基础教育改革的不断深入，跨学科教学逐渐成为小学教育改革的重要方向。小学数学作为基础学科，其跨学科教学模式的构建对于提升学生综合素养、培养创新能力具有重要意义。本文结合当前小学数学教学现状，探讨了跨学科教学的理论基础与实践路径。首先，分析了跨学科教学模式构建的必要性及目标定位，随后提出具体的教学设计策略，包括主题整合、课程协同与活动导向等方法。通过案例分析和教学实践，验证了跨学科教学对学生学习兴趣、思维能力及应用能力的积极促进作用。最后，文章针对构建小学数学跨学科教学模式过程中面临的挑战提出改进建议，展望未来跨学科教学的发展趋势。
张小红
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摘要：开放教育强调学习者的自主性和灵活性，为思想政治课程教学提供了新的思路和方法。文章分析了开放教育的特点及其对思想政治课程的影响，探讨了多种教学方法的运用，并提出了相应的实施策略。研究表明，在开放教育环境下，思想政治课程教学应注重学生的主体性、互动性和实践性，以提升教学效果和学生的思想政治素养。
李朝辉
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摘要：在新课程改革的不断推动作用下，当前的初中英语教学已发生翻天覆地的变化，教学内容已出现拓展，要求在教学中融入综合实践活动。通过开展初中英语综合实践活动可有效提升学生学习能力，而近年来项目式学习的出现则进一步优化了初中英语综合实践活动课程。有必要系统性分析项目式学习与初中英语综合实践活动内涵，并总结利用项目式学习优化初中英语综合实践活动课程的策略，彰显出英语学科育人价值，提高教学成果，仅供相关教师群体研究分析。
陈英 龙婷婷
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摘要：随着我国不动产登记制度的逐步完善，基层不动产登记工作成为了社会经济管理中的关键一环，尤其是农村宅基地使用权的登记工作。这项工作不仅涉及到国家土地政策的执行，还关系到广大农民的切身利益。因此，提高基层不动产登记窗口的服务效能，确保登记工作的顺利进行，对于促进社会稳定、推动乡村振兴战略实施具有重要意义。本文通过对基层不动产登记窗口服务效能提升的实践研究，探讨了思想政治保障在这一过程中发挥的重要作用。通过分析基层不动产登记服务中的思想政治保障措施、存在的不足以及优化路径，旨在为提升基层不动产登记窗口服务效能提供理论支持和实践指导。研究表明，只有充分发挥思想政治保障的作用，才能实现基层不动产登记窗口服务效能的整体提升，更好地服务广大农民，促进社会治理的现代化。
郭新建
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