拼图式合作学习在国际中文教育课堂的应用研究
摘要:随着全球化进程的加速,国际中文教育在全球范围内的需求日益增长。然而,传统的讲授式教学方法往往难以激发学生的学习兴趣,也难以满足不同层次学生的学习需求。拼图式合作学习作为一种创新的教学模式,通过将学习任务分解为多个小部分,让学生分组合作完成,再重新组合成完整的学习成果,有效提升了学生的参与度和学习效果。本文旨在探讨拼图式合作学习在国际中文教育课堂中的应用,分析其实施策略、效果及挑战,并提出相应的建议。
高诗逸