All Articles

促进学生深度学习的小学语文高段提问设计探析

摘要：在小学语文高段教学中提问设计是引导学生深度学习、提升思维品质的关键环节，有效的提问能够激发学生兴趣，促使他们主动探究文本内涵，培养高阶思维能力，本文深入探讨了促进学生深度学习的小学语文高段提问设计策略，希望为小学语文教师优化提问设计、提升教学质量提供有益参考。关键词：深度学习；小学语文高段；提问设计

向素华

230

初中物理实验教学的现状分析与创新策略研究

摘要 初中物理实验教学作为培养学生科学素养和实践能力的重要途径，其现状与改进方向备受关注。本文基于多农村地区调研数据及教学案例分析，结合新课改理念与 STEAM 教育模式，探讨当前初中物理实验教学中存在的核心问题，并提出创新性改进策略。研究发现，实验设备不足、教学模式陈旧、学生参与度低等问题普遍存在，而通过优化实验设计、融合信息技术、强化课外实践等策略，可显著提升实验教学效果，促进学生科学思维与创新能力的发展。

向金桃

307

大单元教学理论视角下小学语文课程整合的实践路径与优化策略研究

摘要：本文基于大单元教学理论，对小学语文课程整合的实践路径与优化策略展开研究，阐述大单元教学理论与小学语文课程整合的关联，分析当前小学语文课程整合存在的问题，从目标设定、内容整合、情境创设、活动设计、评价反馈等方面提出实践路径与优化策略，旨在提升小学语文教学质量，培养学生的语文核心素养。关键词：大单元教学理论；小学语文课程整合；实践路径；优化策略

吴甜甜

306

思维导图在小学中年级语文阅读教学中的应用研究

摘要：在小学四年级语文阅读教学中，思维导图作为一种有效的教学工具正逐渐展现出其独特的价值，本文探讨了思维导图在小学四年级语文阅读教学中的应用，分析其优势并提出具体的应用策略，通过实际案例阐述如何借助思维导图提升学生的阅读理解能力、思维能力和自主学习能力，为小学四年级语文阅读教学提供有益的参考。

吴倩倩

211

心理健康教育融合小学数学教学的路径探讨

摘要：本文聚焦心理健康教育与小学数学教学的融合路径，以“圆的周长”一课为例，探讨如何在数学教学中渗透心理健康教育，创设情境、合作学习、探究学习及积极评价等策略，旨在提升学生数学素养的同时，促进其心理健康发展，研究结果表明，将心理健康教育融入数学教学，能有效缓解学生学习压力，增强学习自信心，培养坚韧品质。

王婷

246

多媒体技术在初中语文古诗词教学中的应用探讨

摘要：随着信息技术的不断发展多媒体技术在教育领域的应用日益广泛，特别是在初中语文古诗词教学中，多媒体技术以其形象化、互动性与情境创设能力有效提升了学生的学习兴趣和理解深度，本文从多媒体技术在初中语文古诗词教学中的优势出发，分析其在激发学习动机、增强文本感知、拓展文化视野等方面的作用，结合八年级部编版教材中的具体案例探讨多媒体技术的教学应用策略，希望为提升古诗词教学质量提供参考。

王锦州

261

初中生物实验教学中提升学生观察能力的策略研究

摘要：本文聚焦初中生物实验教学，探讨提升学生观察能力的策略，首先阐述了观察能力在初中生物学习中的重要性，接着分析了当前初中生物实验教学中学生观察能力存在的问题，如观察缺乏目的性、方法不当等，随后从明确观察目标、传授观察方法、设计多样化实验、引导观察记录与分析、培养观察习惯等方面提出了具体的提升策略，并结合教学实践案例进行说明，旨在为初中生物实验教学提供有益参考，促进学生生物学科素养的提升。

王建国

284

生活化教学在提高初中生生物学习兴趣中的应用研究

摘要：本文聚焦生活化教学对初中生生物学习兴趣的提升作用，深入探讨了其在初中生物教学中的具体应用策略，通过将教学内容与生活实例、社会热点相结合，采用案例教学与探究性学习等生活化教学方法，创设生活化教学情境并利用多媒体资源，以及实施关注生活表现、采用多样评价方式的生活化教学评价，旨在激发初中生对生物学习的兴趣，提高学习效果，、为初中生物教学提供有益参考。

王碧霞

345

例解精典文段“生活化作文”仿写训练的策略

代立伟

316

中职数字媒体技术专业学生视觉设计能力培养路径探索

摘要：本文聚焦于中职数字媒体技术专业学生视觉设计能力的培养路径，分析了当前中职数字媒体技术专业视觉设计能力培养的现状与问题，从课程体系优化、实践教学强化、师资队伍建设以及校企合作深化等方面，探索了提升学生视觉设计能力的有效路径，旨在为中职数字媒体技术专业人才培养提供参考。关键词：中职；数字媒体技术专业；视觉设计能力；培养路径

王安迪

178