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初中音乐中合唱教学对学生合作意识的培养

摘要：本文聚焦于初中音乐教学中的合唱教学，深入探讨其对培养学生合作意识的重要作用。通过分析合唱教学的特点以及初中学生的心理特征，阐述合唱教学在提升学生合作意识方面的独特优势。结合实际教学案例，从合唱排练的各个环节，如声部配合、节奏把握、情感表达等方面，详细论述合唱教学如何有效促进学生合作意识的形成与发展，旨在为初中音乐教育提供有益的参考，推动学生综合素质的全面提升。

张慧君

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记忆深处的那些先生们

摘要：本人作为恢复高考后的第一届大学生，欣喜地走进了梦寐以求的学习的殿堂，四年的学习生活，为我后来四十多年的学习工作和生活，奠定了坚实的基础。记忆深处的那些先生们思想的引领、学识的滋养、精神的昭示，甚至是气质的影响，是我永不枯竭的力量的源泉。

尤善培

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初中跨学科课程新探：化学与物理融合的能量转换资源开发

摘要：随着教育改革的不断深入，跨学科的课程体系逐渐受到重视。尤其是在初中阶段，科学课程的融合不仅能激发学生的学习兴趣，还能促进学生对知识的综合理解。化学与物理作为自然科学的两大基础学科，其融合可以为学生提供更为全面的知识框架，帮助他们更好地理解自然界的基本原理。本文主要探讨了初中阶段化学与物理学科的融合，特别是能量转换这一共同话题在这两个学科中的应用与资源开发。通过对能量转换相关概念的跨学科教学探索，旨在为教师提供一种新的教学思路，推动课程内容的整合与创新，提高学生的科学素养和实践能力。

王漫漫

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人工智能辅助下的高校课程个性化推荐系统研究

摘要：本文主要研究人工智能辅助下的高校课程个性化推荐系统，该系统采用分层架构，包含数据层、处理层、应用层以及展示层，会依靠多种渠道收集并且处理课程与用户数据，以此构建学生、教师以及管理人员的画像，推荐算法融合了协同过滤、基于内容以及深度学习算法，还运用强化学习、迁移学习进行优化。基于内容的算法依据课程特征来推荐，协同过滤算法借助群体行为来推荐，混合算法结合了两者的优势，深度学习则用于挖掘数据的潜在特征，此系统可实现精准的课程推荐，对于提升高校教学质量以及学生学习效率有着关键的作用。

崖海娇

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《结构化复习视角下的小学数学思维研究》

郭紫千

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以“五心工程”助“五育并举”高校资助育人工作的思考与探索

孙贺

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课程思政改革下直播电商人才培养现状与问题分析

摘要：随着直播电商行业的迅猛发展，对高素质人才的需求日益增长。高职院校作为直播电商人才培养的重要基地，在课程思政改革的背景下，面临着新的机遇与挑战。本文深入剖析课程思政改革下直播电商人才培养存在的问题，包括课程体系中思政元素融合不深入、师资队伍思政教学能力不足、实践教学中思政教育落实困难等，并提出针对性的解决策略，旨在提升直播电商人才培养质量，为行业输送德才兼备的专业人才。

郭芹

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新课程视域下初中数学生活化教学策略探究

摘要：在新课程改革的时代浪潮中，初中数学教学正经历着一场深刻的蜕变，将知识与生活紧密勾连的生活化教学，已然成为教育革新的璀璨航标。本文如同一把智慧的钥匙，试图开启生活化教学融入初中数学课堂的奇妙之门：开篇以细腻笔触解读其深邃内涵与深远意义，恰似为教育者拨开迷雾，明晰教学变革的方向；继而以敏锐视角剖析现存困境，从教师对理念的认知偏差，到教学资源开发的捉襟见肘，每一处问题都牵动着数学教育的发展脉搏。

王春红

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数智时代中学生思想政治教育面临的机遇与挑战

摘要：在当前数字化快速发展的时代背景下，互联网已经深入发展到教育领域，这为中学生思想政治教育带来了发展机遇。互联网运用至教育，能够优化当前的教学模式，提升课堂效率，有助于培养青少年的人生观、价值观和世界观。但随着互联网的普及，这导致部分青少年过度依赖网络，对青少年的身心健康发展构成一定威胁。针对当前这一现状，中学思想政治教育必须不断与时俱进，既要运用好互联网的优势更新教学手段，也要注重引导中学生合理使用网络，使学生建立科学的网络观。本研究聚焦于数智时代中学生思想政治教育，通过系统分析当前面临的机遇与挑战，为后续研究提供参考。

熊青青

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初中数学跨学科项目式学习的实践与思考

摘要：在当前的教育环境中，跨学科项目式学习（Project-Based Learning, PBL）正逐渐成为提升学生综合素质和创新能力的重要途径。作为初中数学教师，我深刻体会到，将数学知识与其他学科相结合，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能培养他们的实际问题解决能力和团队协作能力。本文旨在分享我在初中数学跨学科项目式学习中的一些实践与思考，希望能为同行们提供一些有益的参考。

黎源珍

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