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公共就业服务与人力资源市场协同发展研究

摘要：在我国市场经济发展、产业转型升级以及人口结构变化的背景下，人力资源市场供需问题愈加突出，我国对人力资源的要求也变得越来越高。对于公共就业服务来说，其在服务内容、标准、方法等方面出现明显变化，也面临着新的挑战和机遇。为了更好地适应市场需求、提高公共就业服务质量，实现公共就业服务与人力资源市场的协同发展变得尤为重要。

张友全

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新环境下如何创新工程建设档案管理

摘要：随着时代发展，工程建设档案管理面临新挑战，亟需创新。本文分析当前管理中存在的理念陈旧、信息化水平低、人才不足等问题，强调档案管理创新对提升工程质量和后期维护的重要性。从管理理念、模式和技术手段出发，提出树立现代化理念、构建数字化管理模式、加强信息技术应用等策略，旨在推动档案管理转型升级，更好服务工程建设发展。

张艳

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党建工作开展下创新工会工作模式的路径探索

摘要：随着社会经济的不断发展，传统工会工作模式已经难以满足党建工作进一步发展需求，在很大程度上影响了党建工作有效性。创新工会的工作内容主要针对工会组织和制度两方面，而党建工作则是通过这两方面的建设上来促进工会工作的顺利开展。因此，工会工作在党建工作开展下应不断加强自身制度和组织的创新，不仅能够更好地顺应时代发展潮流，还能够显著提高工作质量和效率，为职工提供更加优质的服务，从而更好地巩固我党执政地位。

于亚萍

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“乡野拾光”的视觉解码：松阳写生中的地域记忆与当代艺术表达

摘要：本文依托在浙江省松阳沿坑岭头村以及丽水濂竹乡濂竹村进行的写生实践，以“乡野拾光”核心意象为中心，研究地域记忆在视觉艺术里的解读与呈现，剖析松阳乡野景观（像柿子干、梯田、古建、民俗这类）的“可绘性”特点，解读写生过程里地域符号的提取、形式语言的革新以及情感融入的转换逻辑，探寻写生让传统乡土文化在当代焕发生命力的途径，为传承和创新地域记忆给出办法。

周梦琴 姚起

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行走的视觉日记：乡野人文之美与个人情感艺术表达

梁芷琪 通讯作者：姚起

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基于 PLC 技术的钢铁冶金电气自控运用探析

摘要：当前钢铁冶金行业向智能化方向推进，传统控制系统可靠性不足、柔性欠缺，无法满足生产需求。本研究聚焦PLC 技术在该行业电气自控领域的运用，目标是提升生产效率与产品质量。梳理PLC 硬件与软件系统的结构，进而说明其在炼铁、炼钢、轧钢环节的具体操作方式。研究结果显示，PLC 技术可有效解决各环节存在的痛点，推动钢铁冶金电气自控向高效、精准、稳定方向迈进，为行业转型提供技术支持。

杨程

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基于 C++ 语言的跨平台软件开发的设计与实践研究

摘要：通常情况下软件在开发编程过程中会出现设计与实践困局，这需要软件开发者关注对计算机语言的扩展特性理解与使用，根据实际情况有效降低开发难度，同时并根据脚本管理状态，落实好编制质量的提升工作，以此保障工程包的建设统一，全面增强软件开发编程的安全性，基于 C++ 语言的跨平台软件开发的设计与实践提供发展空间。本文探讨跨平台软件开发所需要的环境，提出基于 C++ 语言的跨平台软件开发的设计与实践要点，以供相关领域工作人员参考。

薛昕葳

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办公室与财务部门间事业档案共享机制优化研究

摘要：本文探讨了办公室与财务部门间事业档案共享机制优化的必要性与路径。在信息化建设日益发展的背景下，事业档案的管理和共享面临着新的挑战。办公室和财务部门是涉及档案管理与使用的重要部门，但传统的档案管理模式存在信息孤岛、共享不畅、管理流程复杂等问题，严重影响了工作效率与信息流通。本文分析了当前档案共享机制的现状，结合案例提出优化建议，重点探讨了通过数字化转型、流程再造、权限管理和安全保障等手段，提高档案共享效率和安全性。研究表明，整合资源、优化管理流程，能够提升部门协同效率，增强档案信息的利用价值和透明度。最终，本文提出，随着技术进步与管理理念更新，事业档案共享机制将趋向智能化、系统化，进一步促进信息资源的高效利用。

王敏

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数字化转型背景下建筑企业成本精细化管理路径探索

摘要：成本精细化管理是建筑企业管理体系中的重点内容，它不仅有助于保障项目的顺利展开，也能在一定程度上帮助企业更加科学的控制成本，从而提升企业的市场竞争力，实现效益最大化。而数字化转型的深入推进则为成本精细化管理的进一步发展提供了数字技术支撑。然而通过对具体实践的观察发现，在成本精细化管理进程中还存在一些问题，影响了管理水平。在此，文章就阐述了数字化转型背景下企业成本精细化管理的变化，分析了建筑企业成本精细化管理进程中存在的问题，以此为基础探讨了数字化转型背景下建筑企业成本精细化管理的优化措施，以供参考。

周韵玫

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任务驱动：让小学高段语文阅读 “活”起来

摘要：新课标背景下，小学高段语文阅读课堂存在学生兴趣不足、学习被动等问题。本文以任务驱动为核心，提出 “三步走” 策略：课前通过生活任务激发学生阅读兴趣，课中利用互动任务促进学生深入思考，课后借助实践任务将阅读与生活紧密相连。并结合《少年中国说》《落花生》等具体课例，深入探讨如何通过精心设计任务，促使学生从 “被动听” 转变为 “主动学”，切实提升学生的阅读素养。

陈颖怡

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