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摘要：教育部《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）》明确提出“以劳健心”，要求通过劳动实践磨炼意志、健全人格。劳动教育与心理健康教育在目标上高度统一，劳动教育是培养技能、责任感及创新实践能力，心理健康教育是提升情绪管理、抗挫力与社会适应性。
杨丹
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摘要：本文聚焦新时代教育发展趋势，以系统视角剖析"五育融合"理念与小学生心理健康教育的内在联系。通过解构德育、智育、体育、美育、劳育五大教育维度对儿童心理成长的独特赋能机制，深入阐释五育协同发展对构建小学生健全心理体系的促进作用。研究揭示五育融合在塑造积极心理品质、提升心理调适能力、预防心理问题等方面的实践价值，并从课程重构、教学创新、师资培养、资源整合等维度提出实践路径，旨在为构建科学化、系统化的小学心理健康教育模式提供理论支撑，助力实现学生身心和谐发展与核心素养全面提升的教育目标。
李玮秋
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摘要：本研究旨在强调小学班主任将心理教育与道德教育相结合的意义，探讨在班级中实施潜移默化心理健康教育的策略。我们通过探讨心理健康教育和道德教育之间的内在联系，结合小学时期学生的身心发展特征，提出了从班级管理、学科指导和家校合作等多重角度的综合策略。这些策略期望能增进学生心理健康并提高其道德素养，为小学班主任的工作提供理论依据和实践指导。
潘愿波
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摘要：高中英语词汇教学是英语教学的重要组成部分，对学生语言能力的提升意义重大。文章从主题意义、教学活动、拓展阅读、教学评价四个维度，深入剖析“教—学—评”一体化理念指导下的高中英语词汇教学策略，旨在推动高中英语词汇教学改革、全面提升高中英语课堂教学质量。关键词：教学评；高中英语；词汇教学
程盼
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摘要：在新教育理念推动下，小学中段班级自主管理成为提升学生综合素养的重要路径。本文基于新教育五大核心理念，结合小学三、四年级学生身心发展特点，系统探讨班级自主管理的创新实践策略。研究表明，通过实施“班长人人当”轮换机制、强化教师协同教研、推进团队协作模式、开展多元实践活动等举措，能够有效激发学生自主管理意识，培养集体协作能力与生活自理能力。实践案例显示，该管理模式显著提升了班级管理效能，为构建自主、和谐的班集体提供了可操作的实践方案。
孙春月
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摘要：本文主要探讨高速铁路动车车辆紧固件的防腐技术。首先分析了动车车辆紧固件腐蚀的原因，包括环境因素、应力作用等。然后详细介绍了当前常用的防腐技术，如表面涂层技术、缓蚀剂应用等，并对其优缺点进行了评估。最后提出了一些关于紧固件防腐技术未来发展的展望，旨在为提高高速铁路动车车辆紧固件的防腐性能，保障列车运行安全提供参考。
王泰吉 于海源
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摘要：随着信息技术的飞速发展，大数据技术在企业运营决策中的应用日益广泛。本文深入探讨了大数据技术在企业运营决策中的创新应用，分析了其带来的机遇和挑战，并提出了相应的应对策略，旨在为企业更好地利用大数据技术提升运营决策水平提供参考。
麻哲
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摘要：本文探讨了新时代应用型本科高校中美育与专业课程关联建设的重要性、存在的问题及相应的策略。通过分析美育对学生综合素质提升的作用，以及其与专业课程融合的意义，旨在为应用型本科高校培养全面发展的高素质人才提供理论支持和实践指导。
张玉升
摘要：糖尿病性白内障是一种较为特殊的眼病疾病，属于糖尿病并发症之一。手术是其主要治疗方案，对恢复视力具有良好的效果。但由于患者的病情复杂，加之手术难度相对较高，且术后发生并发症的风险高，可影响其术后康复。给予优质的围手术期护理可有效提高手术效果，缓解患者的不良情绪，并且有助于促进视力提升。鉴于此，本文围绕患者的围手术期护理展开综述，以此为患者提供高效护理方案。
余志娟 尚凡 胡玲 刘高琼 林桂洁
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摘要：手术是视网膜脱离的主要治疗方式，围术期予以全面、优质的护理对于手术顺利进行和患者术后康复意义重大。本文综述了近年来视网膜脱离手术患者的围术期护理措施进展，旨在为临床实践提供相应参考。
余志娟 刘高琼 尚凡 林桂洁 胡玲
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