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Mobile Science Aug 14, 2025

幼儿园铸牢中华民族共同体意识的对策

摘要：幼儿园教育是幼儿成长及发展的重要环节，教师需立足民族团结教育，结合幼儿的发展特点，创新育人模式，选择多元化的策略，为幼儿创设沉浸式的情境和氛围，激发幼儿的民族认同感。幼儿能够通过活动深切地感受中华民族的包容性和共同性，从而形成对多元文化的整体认知以及归属感，促进幼儿的身心健康成长和发展。对此，文章分析幼儿园铸牢中华民族共同体意识的重要性，立足实际情况，针对性提出相应的实践策略，希望能够增强幼儿的民族自豪感，促使全面发展。关键词：幼儿园；中华民族共同体意识；对策

李映东

253

Mobile Science Aug 14, 2025

基于信息素养培养的小学信息科技教学实践探讨

摘要：在信息化时代，信息素养已成为学生必备的核心能力之一。小学阶段是学生信息素养培养的起点，通过信息科技教育，能够帮助学生掌握基本的技术工具，提高信息获取、处理和应用的能力。信息素养不仅限于操作技能，还涉及到批判性思维、信息管理和创新能力的培养。本文旨在探讨基于信息素养的教学实践策略，为小学信息科技教育提供实践指导和理论支持。

向灵琳

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Mobile Science Aug 14, 2025

偏头痛预防性药物治疗的疗效对比与个体化方案

摘要：偏头痛是一种发病率较高的慢性神经系统疾病，严重影响患者的生活质量和工作能力。随着对偏头痛发病机制的深入研究，临床上已发展出多种类型的预防性药物治疗方案，但不同药物之间疗效存在显著差异，且个体患者对同一药物的反应不一。因此，比较各类药物的临床疗效并探索制定更为科学合理的个体化治疗方案，对于提高偏头痛控制效果具有重要意义。本文围绕当前常用的偏头痛预防性药物，包括 β 受体阻滞剂、钙通道阻滞剂、抗抑郁药、抗癫痫药以及新兴的 CGRP单抗类生物制剂等，从疗效、副作用、适应人群等方面进行系统对比分析，结合患者的临床特征、共病情况、个体差异等因素探讨个体化治疗策略。研究发现，个体化治疗比传统单一药物治疗能更有效减少偏头痛发作频率和强度，提高患者依从性并降低不良反应风险，对提升偏头痛患者的长期生活质量具有积极意义。

王俊霞

180

Mobile Science Aug 14, 2025

肛肠外科临床护理教学中模块化教学结合进展性案例研究

摘要：目的：探究分析模块化教学结合进展性案例在肛肠外科护理教学中应用的效果。方法：将2023.1-2024.12 期间肛肠外科接收的60 名护理实习生通过双盲法进行分组研究，每组纳入 30 名，参照组实施常规护理带教，试验组实施模块化教学结合进展性案例教学，比较两组考核成绩及满意度。结果：试验组理论知识及实际操作成绩与参照组比较均更高， P<0.05 ；试验组对教学的满意度优于参照组， P<0.05, 。结论：在肛肠外科临床护理教学中应用模块化结合进展性案例教学能提升实习生理论及实操成绩，提高满意度。

廖倩

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Mobile Science Aug 14, 2025

心血管内科健康科普知识

摘要：心血管疾病是全球范围内导致死亡和残疾的主要原因之一，且近年来呈现年轻化趋势。了解心血管健康知识、做好预防和管理，对维护身体健康至关重要。以下从心血管疾病的常见类型、危险因素、预防措施、日常保健及紧急情况应对等方面进行科普。

刘井梅

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Mobile Science Aug 14, 2025

临床试验模式的数字化转变研究

摘要：随着数字技术的快速发展，远程智能临床试验（Decentralized Clinical Trials, DCT）正推动着传统药物研发模式的深刻变革。本研究系统探讨了DCT 的概念内涵、发展历程及其在提升患者多样性、降低研究成本和缩短研发周期等方面的核心优势，并深入分析了其在电子源数据管理、试验用药品分发、生物样本采集和远程监查等关键环节的实施策略与挑战。关键词：数字技术；临床试验；远程智能临床试验；DCT

袁红波 朱美君

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Mobile Science Aug 14, 2025

腹腔镜与小切口手术切除胆囊治疗胆结石的临床效果观察

摘要：目的：分析腹腔镜与小切口手术切除胆囊对胆结石患者的治疗效果。方法：将2023 年6 月到2025 年3 月间我院60 例胆结石患者随机分为观察组（腹腔镜微创手术）与对照组（小切口胆囊切除术）各 30 例，评估术后恢复效果。结果：观察组手术时间及住院时间最短，术中失血量最少，并发症发生率最低（ P<0. 05; ）。结论：同小切口手术相比，腹腔镜胆囊切除术的治疗优势更为显著，患者术后恢复速度更快，安全性更高，可有效降低术后并发症发生率，可于临床治疗中推广应用。关键词：腹腔镜；小切口；胆囊切除术；胆结石

陈赞新

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Mobile Science Aug 14, 2025

关于DEU 理念下的" 微病房" 教学模式在骨伤科护理学生临床教学的应用分析

摘要：目的：求证DEU 理念下的" 微病房" 教学模式在骨伤科护理学生临床教学具备的并行不悖和协同增效的具体体现。方法：时间是2024-01 至2024-12，选取在本院实习的护理学生 16 名进行相关统计和数据采集，便利抽样法平均分成 2 组，对照组 8 名（运用常规教学），研究组 8 名（运用 DEU 理念下的 " 微病房 " 教学模式），评估教学方式的差异性。结果：研究组的教学成绩、综合能力评估以及满意度均优于对照组， P<0.05. 。结论：在骨伤科护理学生临床教学中开展DEU 理念下的" 微病房" 教学模式可将教学水平提高，获得临床护理学生的一致好评。

翁璐倩

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Mobile Science Aug 14, 2025

新媒体环境下老年慢性病患者合理用药健康教育路径探索

摘要：新媒体环境下，依靠新媒体平台可以实现医患之间、患者之间互动交流，患者能够及时咨询问题、分享经验，提升参与感和学习效果。并且，在新媒体支撑下，可以结合患者具体情况，提供针对性健康指导。基于此，本文对新媒体环境下老年慢性病患者合理用药健康教育路径进行研究，希望可以提供给相关人员一些参考。关键词：新媒体环境；老年慢性病患者；合理用药健康教育

廖安娜

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Mobile Science Aug 14, 2025

以案例为基础的教学法在肛肠外科护理带教中的应用价值分析

摘要：目的：探究以案例为基础的教学法应用在肛肠外科护理带教中作用效果。方法：将2024.1-2024.12 期间我院肛肠外科接收的35 名护理实习生采用随机数字表法进行分组研究，参照组（ n=17 ）实施常规带教，试验组（ n=18 ）实施以案例为基础的教学法，比较两组实习生的综合考核成绩及满意度。结果：试验组理论知识、实际操作及病历书写成绩均比参照组高， P<0.05 ；试验组对教学的满意度优于参照组， P<0.05 。结论：将以案例为基础的教学法应用于肛肠外科护理带教中能提升护理实习生综合能力，可提高其教学满意度。

骆丹霞

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