高中英语群文阅读教学策略与学生核心素养培养
摘要:群文阅读作为一种创新性的阅读教学方式,它借助将多篇相关文本进行整合的手段,引领学生展开深度阅读以及比较分析。这种模式对学生的语言能力、文化意识、思维素养以及学习能力的全面提升大有益处。此次研究站在核心素养培育的角度,探寻高中英语群文阅读教学行之有效的策略,涵盖主题式群文资源的整合、凭借问题链推动深度阅读以及读写融合的任务规划等层面,目的在于为高中英语教师实施群文阅读教学给予理论方面的指引以及实践层面的参考。
彭凡秀