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摘要：综合思维是地理学科核心素养的重要组成部分，在高中地理教学中培养学生综合思维具有重要意义。地理图像作为地理信息的重要载体，是培养学生综合思维的有效工具。本文以人教版高中地理教材为例，分析了地理图像在培养学生综合思维方面的独特价值，探讨了当前高中地理图像教学中存在的问题，并提出了以综合思维培养为导向的高中地理图像教学策略，旨在为提高高中地理教学质量、培养学生地理综合思维提供参考。
王凯
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摘要：国防教育是全民教育的基础，也是素质教育的重要内容，应当贯穿各教学阶段，尤其是针对中小学青少年。青少年作为国防教育的核心，其能助力青少年树立正确三观、深化国家认知、培育爱国主义情怀与民族认同，为中国梦和中华民族伟大复兴注入动力。本文根据暑期“三下乡”拥军拥属实践活动，收集了8-14 岁青少年国防认知现状，分析当前国防教育问题，总结了新时代开展国防教育的必要性。
纪昊璇 王娟 李新齐 王世彦 孙浩
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摘要：装配式建筑在“设计—工厂制造—物流—现场吊装”的链条上具有高并发、多主体、强约束的协同特征。传统以表格、电话与零散文档为主的组织方式难以满足构件级信息颗粒度与小时级计划的可靠兑现。本文从机制与方法层面对“BIM 技术如何在装配式施工阶段提升协同效率”进行系统探讨。
张子琛
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摘要：在“互联网 + ”战略进一步落实的大环境下，声乐教育教学正在经历着结构性变革和系统性重塑。本文从教学模式、资源组织、评价体系三个方面系统分析“互联网 +, ”推动下的声乐教育转型特征，重点探讨构建智能平台、多元融合教学和数据驱动评价等三条主要发展道路，目的在于为数字化时代声乐教学提质增效和持续创新提供理论支撑和实践指引。
杨勇 张萌
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摘要：随着数字化时代的到来，知识图谱作为一种新兴的技术工具，已逐步使用到高等教育课程变革和专业建设中，尤其是在工商管理专业的教学与人才培养中展现出巨大的潜力。本文通过分析知识图谱在教育中的应用现状及以及赋能课程建设中的实践，梳理了知识图谱在工商管理专业课程建设、专业建设中的应用模式，探讨新商科的改革路径。文章从知识图谱的基本概念、技术特点及其在工商管理专业中的应用案例入手，结合教学实践与理论研究，提出了知识图谱赋能工商管理专业建设的路径，并展望了未来的发展方向。
于赟 王冯媛
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摘要：党小组作为基层党组织的重要组成部分，在党建工作中发挥着基础性作用。本文通过分析党小组组织建设的现状与问题和探讨新时代党小组建设的创新路径，旨在为基层党组织建设提供参考。
王蕾
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摘要：本文聚焦项目式学习在小学与初中综合实践教学中的应用，深入剖析其应用效果，并提出针对性的优化策略。通过文献研究、案例分析等方法，发现项目式学习能显著提升学生的综合素养，但在实施过程中也存在一些问题。研究旨在为进一步推动项目式学习在综合实践教学中的有效应用提供参考，促进学生全面发展。
王贵喜
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摘要：随着教育改革的深入推进，核心素养已成为教育领域的核心关注点。综合实践活动课程作为培养学生综合素质的重要途径，其在核心素养导向下的目标设计与实施具有关键意义。本文深入探讨了小学与初中阶段基于核心素养的综合实践活动课程目标设计，详细阐述了实施过程中的策略与方法，并分析了可能面临的挑战及应对措施，旨在为提升综合实践活动课程质量、有效培养学生核心素养提供理论与实践指导。
王贵喜
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摘要：更好地开展精神文明建设工作，能够引导员工树立正确的世界观、人生观和价值观，营造积极向上的工作氛围，为企业高质量发展聚心、聚力、聚才。本研究基于建瓯市烟草专卖局（分公司）实际情况，旨在构建“三个讲堂”的精神文明建设新模式，解决模式中载体不够丰富、群众参与程度不足、融入意识不强等问题，以适应新时代精神文明建设的发展趋势。
罗会传 杨嘉鑫
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摘要：本文综述了糖尿病常见并发症的类型，包括糖尿病肾病、糖尿病视网膜病变、糖尿病足及心血管疾病等，并深入探讨了这些并发症的预防与管理策略。通过分析现有研究，强调了综合管理在糖尿病并发症防控中的重要性，旨在为临床实践和患者自我管理提供科学依据。
马萱 王博婷 张春芳 陈晓婷 李佳驹 吴可
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