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Technology Forum Oct 2, 2025

课外阅读资源在小学语文课堂教学中的运用实践

摘要：在新课程改革的背景下，教学内容也在发生变化，对于小学语文来说作为培养学生文化素养的重要学科，其中蕴含着非常丰富的知识，这就对学生的学习以及教师的教学有了更高的要求。教师在这一过程中应该更新教学方法与内容，不再局限于课内知识的讲述，而应该结合课外的资源，这样在拓宽学生眼界的同时，还能为学生积累相关的阅读知识。此外，教师当课外阅读资源与课程教学有机融合起来，可以更好的培养学生的阅读习惯以及提升学生的阅读能力，这有利于增长学生的语文知识，从而更好的提高语文阅读的教学质量。

付婷

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Technology Forum Oct 2, 2025

新课标导向下小学数学跨学科项目式学习的案例探索

摘要：本文聚焦新课标导向，深入探索小学数学跨学科项目式学习，阐述其概念与研究背景。通过具体案例，详细介绍在小学数学教学中开展跨学科项目式学习的实施策略，包括项目主题确定、活动规划、过程推进及成果评价等环节，旨在为提升小学数学教学质量与学生综合素养提供实践参考。

丁峰

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Technology Forum Oct 2, 2025

在高中化学教学中培养学生解题能力的思考与实践

摘要：高中化学作为一门逻辑性较强的理科学科，解题能力是学生学科素养的重要体现。当前教学中普遍存在重知识传授轻思维训练的现象，导致学生在面对复杂化学问题时缺乏分析框架和解题策略。通过系统化的思维方法训练和阶梯式问题设计，可以帮助学生建立化学概念与实际问题之间的有效联结，培养其科学推理能力和知识迁移应用能力，这对提升化学学习成效具有关键作用。

赵胤

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Technology Forum Oct 2, 2025

浅析信息技术背景下初中历史教学策略

摘要：本文聚焦信息技术背景下的初中历史教学，通过创设历史情境、运用信息资源、组织互动交流和开展项目学习等策略，以具体课文为论据，探索如何提升历史教学质量，助力学生更好地理解历史知识，培养历史思维与学科素养。

林峰

283

Technology Forum Oct 2, 2025

AI 赋能高中美术教育：审美素养提升路径研究

摘要：AI 技术的快速发展为高中美术教育注入了新的活力。智能图像处理工具支持学生进行数字化艺术创作，算法辅助的色彩分析系统提升了学生的视觉感知能力。虚拟现实技术构建沉浸式艺术鉴赏环境，使经典作品呈现多维度的解读可能。个性化学习系统根据学生创作特点提供针对性指导，改变了传统美术教学的统一化模式，为学生审美素养的培养开辟了新路径。

张莹

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Technology Forum Oct 2, 2025

数学与艺术对称美学融合对形象思维与逻辑思维的协同发展

摘要：数学与艺术对称美学的融合，为形象思维与逻辑思维的协同发展提供了独特路径。本文从概念与研究背景出发，探索二者融合的实施策略，通过四个连贯过程，展现如何借助对称美学促进两种思维协同，以期为相关教育与实践提供思路。

隆力翔

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Technology Forum Oct 2, 2025

行动研究视角下高中生物学分层教学模式优化探究

摘要：本报告基于行动研究视角，系统探究高中生物学分层教学模式的优化路径，针对学生认知基础与学习能力的客观差异，构建动态分层框架，划分为基础、发展、提升三个层级，并设计差异化教学目标、任务及评价体系。

于明涛

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Technology Forum Oct 2, 2025

县域高中群文阅读教学资源开发与实践路径

摘要：本文聚焦县域高中群文阅读教学，阐述其概念与背景。从确定主题与文本、组织小组合作、教师引导精讲、多元评价等方面，详细探讨群文阅读教学资源开发与实践路径，旨在提升县域高中语文教学质量与学生阅读素养。

吴肖男

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Technology Forum Oct 2, 2025

高中英语听力教学中信息提取能力培养策略

摘要：高中英语教学里，听力教学至关重要，而培养学生信息提取能力是提升听力水平的关键。本文针对高中英语听力教学现状，从多维度提出培养学生信息提取能力的策略，旨在助力学生高效提取听力信息，增强英语综合素养。

苏美珠

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Technology Forum Oct 2, 2025

微写作在高中英语读写结合教学中的应用研究

摘要：在高中英语教学中，读写结合是提升学生语言综合能力的重要途径，而微写作以篇幅短小、形式灵活的特点，为读写结合教学提供了新路径。本文结合高中英语教学实际，阐述微写作在读写结合教学中的应用背景与相关概念，提出具体实施策略，通过四个连贯的教学过程，探索微写作如何助力学生将阅读所学转化为写作能力，为高中英语教学实践提供参考。

牛腊梅

201