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民商法中的连带责任问题与对策研究

摘要：本文聚焦民商法中的连带责任问题展开研究，旨在剖析现存问题并提出针对性对策。通过分析发现，当前连带责任存在认定标准缺乏统一性，致使司法适用混乱；内部追偿机制不完善，引发责任人之间权利义务失衡；与意思自治原则冲突，限制了市场主体交易自由等问题。针对上述问题，提出细化连带责任认定标准以统一司法裁判尺度，通过明确核心要件构成、分领域制定规则及发布指导案例等方式提升法律适用确定性；完善内部追偿机制，从实体和程序层面保障责任人追偿权益；平衡连带责任与意思自治，在立法和司法层面构建动态调整机制，在保障债权人权益的同时尊重市场主体交易自由，推动民商法体系完善。

李金龙

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幼儿园大班“奇妙的土豆”主题探究活动案例分析

徐博 汤文娟 丁琼

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物流管理专业运筹学课程教学改革的探究

摘要：随着社会经济的不断发展和市场竞争的加剧，物流行业对高素质人才的需求日益增加。物流管理专业作为现代企业中不可或缺的重要组成部分，其教育质量直接影响着学生的就业竞争力与企业的物流效率。在此背景下，如何优化和创新物流管理专业中的运筹学课程教学模式成为教育改革中的重要课题。本文从运筹学的基本教学目标、教学方法、课程内容设置等方面入手，探讨了目前教学中存在的问题，并提出了一系列改革措施，旨在提升教学质量，培养具备创新和实践能力的高素质物流管理人才。

张岗

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大班幼儿体验劳动教育之“种南瓜”主题活动案例分析

看召草 草代 朱文静 石风远

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高职院校学生不安全行为及其原因研究

摘要：学生安全是高职院校文明与和谐的基石。为提升校园安全管理水平、降低事故发生率，本文以广东省 16 所高职院校为样本，通过访谈、现场调查与问卷调查，系统梳理了学生在宿舍生活、交通出行、饮食酗酒、实习实训、运动娱乐及网络财产六个维度共21 类常见不安全行为，并从社会、学校、家庭、个人四个层面剖析其深层原因，为构建高水平安全文明校园提供理论支撑。

朱廷越 杨鹤

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STEAM 理念下的幼儿体验式劳动教育微项目课程实践研究

摘要：幼儿体验式劳动教育强调“ 亲身参与、动手实践、感知价值”，而 STEAM 教育（科学 Science、技术 Technology、工程Engineering、艺术 Art、数学 Mathematics）的跨学科性、实践性与问题导向性，为劳动教育提供了系统化实施路径。本文结合《幼儿园保育教育质量评估指南》中“培养幼儿劳动习惯与责任意识”的要求，分析 STEAM 理念与幼儿体验式劳动教育的契合点，从课程设计、实施路径、评价方式三方面提出微项目课程实践策略，并以“班级小菜园之番茄成长记”微项目为例具象化实践过程，最后反思现存问题并给出优化建议，为幼儿园劳动教育的创新开展提供参考。

徐博 汤文娟 丁琼

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大班幼儿“认识与饲养小乌龟”主题探究活动案例分析

南吉草 赵永芳 周毛吉

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文化生态学视角下大运河（沧州段）遗产廊道数字化保护系统研究

摘要：本文基于文化生态学，针对大运河沧州段构建了数字化保护系统。通过无人机、传感等技术实现高精度监测，结合 AR 与虚拟仿真平台促进公众参与，推动遗产从静态保护转向活态传承，有效提升了该线性活态遗产的整体保护水平。关键词：文化生态学；大运河；遗产廊道；数字化保护；智能监测；沧州段

高贝贝 郭宝军 崔金龙 王晓骏

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老龄化背景下老干部服务中心后勤保障体系的智能化升级策略

摘要：伴随人口结构的持续老化，老干部服务中心所承担的后勤保障职能正面临前所未有的重构压力。现实中，服务碎片化、管理滞后等问题频频显现，而老年群体的精细化需求又在不断扩展。在此背景下，推动保障体系的智能化升级已成必然路径。文章围绕基础设施改造、资源数字整合及智能体系构建三个层面展开，尝试提出具有操作性的系统策略，旨在回应现实挑战的同时，为未来公共服务体系的演进提供切实启示。

余芳

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广西贺州瑶族长鼓舞的校本课程开发探索

摘要：广西贺州瑶族长鼓舞具有文化传承、身体素养提升、社会协作教育等价值，但传统的传承模式面临着传承人老龄化、文化本真性与现代化改编冲突等挑战。针对这些问题，文章提出构建“活态传承 + 专业培育”的师资体系及以“文化本真性”为核心的三级课程资源体系，包括基础层教程编撰、实践层模块化课程开发、拓展层数字资源平台建设，以期实现长鼓舞技艺与文化的代际传承，并丰富乡村教育资源内容，助力乡村实现教育振兴。

张佳美 蒋晶娟

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