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Study and Education Oct 11, 2025

高校辅导员促进学生就业的路径探索

摘要：高校辅导员作为学生工作的核心力量，在促进大学生就业中扮演着重要角色。面对复杂的就业形势和多元化的学生需求，辅导员需要从政策解读、职业指导、心理支持和社会资源整合等多个方面入手，为学生提供全方位的就业支持。本文以高校辅导员促进学生就业为研究主题，从辅导员角色定位、实际工作路径及创新实践三个方面展开探讨。研究表明，通过强化职业指导能力、优化就业服务体系、加强校企合作以及开展个性化就业辅导，辅导员能够有效提升学生的就业竞争力和职业素养。未来，高校需进一步完善辅导员队伍建设，借助信息化技术推动就业服务创新，构建更加科学、高效的就业支持体系。

杨晓慧

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Study and Education Oct 11, 2025

高中数学核心素养评价体系构建与实践探索

摘要：在新课程改革背景下，核心素养已经成为教育教学的核心目标，高中数学教学不仅要传授基础知识与解题技能，更要培养学生的数学思维品质、探究能力与应用意识。传统的评价方式往往侧重分数与应试效果，忽视了学生综合素养的提升。基于此，构建科学合理的高中数学核心素养评价体系，对推动数学学科育人功能的实现具有重要价值。文章从评价体系的价值出发，以期为高中数学教学改革与评价创新提供参考。

徐道红

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Study and Education Oct 11, 2025

幼儿园保育教育视域下家园协同管理幼儿肥胖问题的实践研究

摘要：随着社会经济飞速发展，人们的生活水平不断提高，各类美食的营养含量超标，肥胖人群占比越来越大，其中不乏婴幼儿。人们在育儿方面缺乏科学的意识和观念，不正确的喂养方式使幼儿肥胖率显示出逐年上升的趋势。幼儿身体肥胖不仅形象不美观，而且在生活各方面也有诸多不便，更有甚者会影响身心健康。我园每年的肥胖儿人数也在不断增加，幼儿肥胖问题已不容忽视，家庭、学校、社区三方面应相互合作，采取更为有效的应对措施，降低幼儿肥胖率的增加。

李君

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Study and Education Oct 11, 2025

跨专业融合视角下《非遗信息采集》课程教学改革

摘要：在数字化浪潮下，伴随着大量传统文化因子的消亡 非遗的传承传播保护出现技艺失传、传统载体解体的窘境，《非遗信息采集》课程正是针对这一现状提出的一种有效解决方案。 “跨专业融 的视角为非遗传承 创造了场域， 本研究以非遗信息采集课程为载体，探索“跨专业融合”的教学改革之路，解决非遗教育环节面临的人才 据孤 知情 、知艺、知辩”为目标导向的“四维联动”的教学范式，用融通非遗学、 任务 学群支撑下开展场景驱动下的模块化、项目制教学，采用VR、AI、知识图谱等前沿的数字技术打造人机协同的新教学范式，培养学生具备文（文化）、科（科技）、艺（艺术）兼备的“文化工程师”，实现非遗从过去到现在到未来的有效传承。

宋龙 董小龙

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Study and Education Oct 11, 2025

中华优秀传统文化视域下高职体育精神培育的路径研究

摘要：当前社会发展环境下，高职体育教育需要加深自身的精神内涵，中华优秀传统文化所蕴含的价值理念同现代体育精神相互促进，给予育人工作丰富的资源。在针对传统文化与体育精神融合路径的研究当中，研究期望创建起符合高职教育特征的价值引领体系，通过理论阐释和实证研究。研究给出以文化渗透、课程改良以及环境营造为主的多种整合方案，着重加强学生意志品质和道德素养，从而优化体育育人的整体效果，给高职院校执行立德树人根本任务赋予可操作的实施途径。

魏婧婧

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Study and Education Oct 11, 2025

数字技术驱动低空经济高质量发展的路径与对策研究

摘要：本文以低空经济快速发展为背景，探讨数字化服务在低空经济领域的重要性及提升对策。通过分析低空经济的发展现状和数字化服务面临的挑战，提出完善基础设施、强化技术创新、健全市场机制、优化管理体系、培养专业人才等对策建议。研究表明，数字化服务是推动低空经济高质量发展的关键引擎，需要政府、企业、科研机构多方协同合作，共同解决技术、政策、市场等方面的难题。本研究为提升低空经济数字化服务水平提供了理论支持和实践参考。

高贝贝 崔金龙 郭宝军

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Study and Education Oct 11, 2025

新时代小学班级管理中“问题学生”的转化策略新探

摘要： 随着社会变迁与教育改革的深化，小学班级管理中的“问题学生”呈现出新的时代特征。传统单一的惩戒与说教模式已难以奏效。本文基于笔者 15 年的一线班主任工作经验，结合新时代教育生态，提出“去问题化”的视角重塑，构建以“溯源 - 共情 - 赋能 - 协同”为内核的立体化转化策略体系，旨在通过精准溯源、情感联结、优势赋能和系统支持，实现对学生个体的深度理解和有效引导，促进其人格的健全发展与学业的良性进步，为新时代“立德树人”根本任务的落实提供微观实践路径。

韩婷

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Study and Education Oct 11, 2025

眼视光学院（生物医学工程学院）国家级实验教学示范中心开放式教学模式构建与实践

摘要：本文聚焦于眼视光学院（生物医学工程学院）国家级实验教学示范中心开放式教学模式的深度构建与全面实践。通过深入剖析当前实验教学面临的学时不足与实验方法复杂化的突出矛盾，结合开放式教学模式所具备的显著优势，详细阐述了该中心在构建理念、管理机制、激励制度等方面的具体且有效的做法。同时，对实践过程中取得的显著效果进行了全面探讨，并对未来的发展方向进行了前瞻性展望，旨在为相关实验教学改革提供具有针对性和可操作性的参考。

黄金枝 袁一民 单苑丽 张志成

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Study and Education Oct 11, 2025

全身反应（TPR）教学法在小学低段年级英语教学中的应用

摘要：本文探讨了全身反应（TPR）教学法在小学低段英语教学中的应用价值与实践策略。TPR 教学法以“听 - 做”结合为核心，通过语言与动作的紧密结合，降低学生焦虑感，提升课堂参与度和语言记忆效率。文章系统分析了TPR 教学法的核心特点，包括多感官协同、理解先于表达等，并提出了渐进式输入、多模态重复、积极容错三大实施原则，并结合小学英语教材内容，从词汇、句型、课堂活动及教学评估等方面阐述了具体教学策略。

李想

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Study and Education Oct 11, 2025

初中语文课堂学生主体地位真性落实研究

摘要：以学生为中心是新课标提出的明确要求，在初中语文教学中，教师要从学生的主体地位出发构建课堂，从核心素养的培育出发优化教学内容，从而全面提升课堂教学的质量，促进学生全面发展。但在当前的教育实践中，学生的主体地位容易被忽视。基于此，本文探讨初中语文课堂学生主体地位真性落实研，提出相关的教学策略，旨在构建“学生主体，教师引导”的良性语文课堂。

姜林静

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