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Study and Education Oct 11, 2025

基于核心素养的儿童水墨“单元化”教学设计与实践研究

摘要：水墨艺术身为中国传统文化的关键承载形式，于儿童美育发展里有着独特意义，经由对小学低年级水墨教学实践展开细致剖析，构建起了以核心素养为导向的水墨单元化教学模式，此项研究以苏教版美术教材当作根基，运用“体验 - 探索 - 创造”这样的教学途径，把水墨教学和学生生活经验密切相连。教学实践显示，单元化教学设计可切实激发学生对水墨艺术的兴趣，培育审美能力以及创新思维，在实践进程中重视学生个性化表达，运用游戏化教学方法，使得学生在轻松愉快的氛围中领略水墨艺术魅力，提高艺术素养。

陆海霞

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Study and Education Oct 11, 2025

新高考背景下高中数学核心素养的培养路径研究

摘要：新高考制度对高中数学教学提出了更高的要求，核心素养的培养成为当前教育改革中的关键内容。本文从新高考背景出发，探讨如何通过优化教学策略、整合数学知识体系和提升学生的数学思维能力，来有效培养学生的数学核心素养。文章重点分析了数学学科中的知识转化能力、问题解决能力和创新思维的培养路径，提出了具体的教学实践和方法。通过对现有教学模式的反思和实践案例的分析，旨在为教育工作者提供切实可行的教学策略，推动核心素养的全面提升。

高静雯

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Study and Education Oct 11, 2025

土壤污染监测技术选型与服务标准化

摘要：土壤污染监测技术的选型与服务标准化是当前环境保护领域中的重要课题。随着土壤污染问题的日益严峻，如何选择合适的监测技术并制定统一的服务标准，已成为确保土壤质量和生态安全的关键。本文通过分析土壤污染的种类与监测需求，探讨了不同监测技术的适用性及其优缺点，并进一步提出了在实际应用中进行标准化服务的必要性。最后，结合国内外的技术应用案例，提出了土壤污染监测的未来发展方向和标准化建设的建议。

王凯 张瑶瑶 孙立辉

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Study and Education Oct 11, 2025

初中生物跨学科主题学习的设计与实施分析

摘要：由初中生物教学内容可知，其内容不光涉及数学、化学知识，还涉及语文、地理等多学科知识。主题教学是以多元智能理论、建构主义学习理论为依据的，通过开展主题式学习活动，提升学生在生物学学习中的自主性。跨学科主题教学，不光有助于培养学生知识整合能力，还能促进学生全面发展，同时，还弥补了分科教学的弊端。我国跨学科教学尚处于起步阶段，这使得初中生物跨学科主题学习仍面临众多问题。所以，本文通过阐述生物跨学科主题学习意义，分析初中生物跨学科主题学习设计与实施策略。

潘晓菊

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Study and Education Oct 11, 2025

聚焦综合思维培养的高中地理图像教学策略实践

摘要：本文旨在探讨在高中地理教学中，尤其是高三地理湘教版教学过程中，如何通过有效的图像教学策略培养学生的综合思维。综合思维作为地理学科核心素养的重要组成部分，对于学生理解地理现象、分析地理问题具有重要意义。文章首先阐述了综合思维与地理图像教学的关系，接着分析了当前高三地理图像教学中存在的问题，最后提出了聚焦综合思维培养的地理图像教学策略，以期为高中地理教学实践提供参考。

欧俊佑

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Study and Education Oct 11, 2025

信息化背景下事业单位年度考核流程再造与效率提升研究

摘要：随着信息化的不断发展，事业单位的管理模式和运行机制正在经历深刻变革。年度考核作为事业单位人力资源管理的重要环节，既是评价干部职工工作实绩、德能勤绩廉的重要依据，也是推动单位战略目标实现与整体绩效提升的关键环节。然而，在传统的年度考核过程中，往往存在考核指标模糊、程序繁琐、信息不对称、效率偏低等问题，难以满足新时代公共管理和信息化治理的需求。本文在分析信息化背景下事业单位年度考核面临的困境基础上，提出通过流程再造实现效率提升的具体路径。研究认为，利用信息化平台优化考核指标体系、重构考核流程、实现数据共享与智能分析，能够有效提升考核的科学性、公正性和时效性。同时，强调应建立制度保障和长效机制，通过政策引导、技术支持和组织协同，为事业单位年度考核流程再造提供坚实支撑。研究结论表明，信息化与流程再造的有机结合，不仅能够提高事业单位年度考核的效率与质量，还能推动事业单位治理能力现代化进程。

杨璐

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Study and Education Oct 11, 2025

构建电力国企思政工作与企业文化融合的新模式

摘要：本文围绕电力国企的思想政治工作与企业文化融合展开研究，在梳理思想政治工作与企业文化的内在联系基础上，分析当前电力国企在融合过程中面临的主要问题，着重提出五个维度的融合策略，包括思想引领、平台打造、实践深化、阵地协同与成效评估，力求提升企业凝聚力、战斗力和文化软实力。

杨昊天

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Study and Education Oct 11, 2025

语境教学法在初中英语词汇教学中的应用

摘要：在全球化教育的进程中，初中英语词汇教学当作语言学习的基础阶段，其有效性直接关联着学生语言综合运用能力的培养。语境教学法冲破了传统孤立记词的模式，凭借构建现实或模拟的语言空间，推动学生领会词汇的语义内涵、搭配准则及语用功能，对提高词汇学习效率和长期记忆效果意义重大。教师开展教学时，合理采用语境教学法可引领学生脱离机械记忆的困境，实现从词汇知识到语言应用能力的转变，本文从情境营造、任务驱动、文化渗透三个维度，研究语境教学法在初中英语词汇教学中的实际应用策略，为优化词汇教学进程、提升教学成效提供实践借鉴。

李亚梅

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Study and Education Oct 11, 2025

陶行知“教学做合一”思想引领下小学数学几何实践操作的教学策略

摘要：陶行知先生的“教学做合一”思想深远地影响着我国教育的发展。教师结合“教学做合一”思想充分把握数学知识的前后联系，重视理解的外在表现，适当勾连知识与技能，发展学生的空间观念。

朱利娜

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Study and Education Oct 11, 2025

中共党史教育在初中历史教学中的实践路径探索

摘要：在新时代“立德树人”根本任务、育人目标的指引下，中共党史教育成为初中历史教学的核心内容与灵魂所在。它绝非简单的历史史实灌输，而是一项系统性的铸魂育人工程。本文旨在突破传统中共党史教学的窠臼，并尝试从道德认知的深化、道德情感的培育、道德意志的淬炼和道德行为的引导这四个相互关联、层层递进的维度，构建一套有效且实用的实践路径，以期实现中共党史知识传授、价值引领与人格塑造的有机统一，培养堪当民族复兴大任的时代新人。

刘怡璇

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