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Education and Training Oct 11, 2025

新媒体背景下新能源汽车抖音直播营销策略研究

摘要：新能源汽车企业若要在抖音直播营销中达到最大效能，需要深度融合精准营销理论与 SICAS 理论模型中“感知”“兴趣与互动”“连接与沟通”“行动”“分享”这五大维度，为新能源汽车在抖音直播环节提供了理论基础和引导发现其价值和作用。具体而言，新能源汽车企业需要强化抖音直播数据的收集与分析，精准把握目标客群的消费需求特征，实施用户画像的精细化建模。在新能源汽车直播运营中，应着重优化直播内容策划、主播人设塑造及场景化体验设计的设置，通过创新互动模式提升用户参与粘性。同时，利用私域社群实现用户长期留存，打造流程简单的购车转化链路，完善线上线下服务闭环。此外，需设计裂变奖励机制与话题营销方案，以此来获得用户的分享和购买行为。

甘棠瑜 曹荔 秦英

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Education and Training Oct 11, 2025

基于“以人为本”理念的高铁站房换乘空间人性化设计研究

摘要：中国高速铁路网络的快速发展堪称世界交通史上的奇迹，其“八纵八横”主干网络的加密，深刻重塑了国家的经济地理格局，催生了一批规模宏大、功能复合的大型乃至超大型高铁枢纽站房。现代站房在建设初期，建设理念往往侧重于追求宏大的建筑形象、震撼的空间视觉效果和极高的运输吞吐效率，是一种典型的“以车为本”和“效率优先”的工程思维范式。在此范式下，部分站房虽气势恢宏，其内部换乘空间却因导向混乱、设施缺失、环境不适等问题而给旅客带来“大而空”“寻路难”“体验差”的负面感受，因此高铁站房设计亟须从“速度时代”迈向“人本时代”的深刻转型。

李顺

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Education and Training Oct 11, 2025

算法管理对劳动者自主择业权的影响及法律层面应对策略

摘要：数字经济的蓬勃发展使算法管理推向了劳动力资源配置的前沿，成为平台经济与零工经济中重要的治理工具。从网约车平台的智能派单到外卖行业的路径规划，算法通过数据驱动的方式实现了对劳动过程的精细化控制，显著提升了资本的管理效率。以技术理性为旗帜的管理范式在带来便利的同时，也引发了广泛的社会焦虑，其隐形化、集权化的运作特征也挑战着建立在工业时代基础上的传统劳动法律体系。基于此，文章就算法管理对劳动者自主择业权的影响及劳动法应对策略，展开了相关研究，以供参考。

刘忆秋

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Education and Training Oct 11, 2025

数字技术驱动下绿色金融与ESG 融合发展的模式创新研究

摘要：绿色金融作为引导社会资本向绿色领域配置的重要机制，已从边缘概念上升为国家战略。近年来，ESG 理念蓬勃发展，成为衡量经济发展质量与韧性的重要标尺。因此，系统研究数字技术驱动下二者融合发展的模式创新，对于提升金融资源配置效率、防范系统性风险、保证资金直达绿色领域具有重要的实践意义。关键词：数字技术；绿色金融；ESG；融合发展

龚迪

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Education and Training Oct 11, 2025

高中班级管理中的心理健康教育与班级文化建设

摘要：随着现代教育理念的不断发展，高中班级管理越来越重视心理健康教育和班级文化建设。心理健康教育不仅能够促进学生身心健康的全面发展，还能帮助学生更好地融入班级集体，提升班级凝聚力与整体氛围。本文通过分析高中班级管理中的心理健康教育与班级文化建设的现状，探讨两者的关系及其在实际教学中的应用，提出有效的策略与方法，以期为班级管理实践提供理论支持和指导。

张建

82

Education and Training Oct 11, 2025

在地资源视域下传统节日融入小班项目活动的实践探索

摘要：随着教育创新的不断发展，如何将地方文化与传统节日有效融入小班教育中，成为了教育研究者和实践者关注的焦点。本文基于长江、南京地区的地方资源，探讨了传统节日如何通过项目活动的形式融入小班教学。文章结合实际案例，分析了传统节日活动对孩子认知和情感的积极影响，同时也探讨了地方文化资源在教学中的应用，旨在为今后的教育实践提供理论依据和实施策略。通过这一实践研究，本文为小学教育尤其是学前教育中的地方文化教育提供了新思路。

苏莹

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Education and Training Oct 11, 2025

初中数学问题解决能力培养的教学实践探索

摘要：本文聚焦初中数学问题解决能力培养的教学实践，结合初中数学知识衔接性强、学生思维从具象向抽象过渡的特点，梳理当前教学中能力培养在目标定位、方法选择及活动设计层面的实践现状，分析不同培养方式对学生解题思路与应变能力的影响差异。深入探究实践过程中面临的教学方法适配、学生基础差异及评价体系等问题，明确制约能力培养实效的核心因素。

马玉珍

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Education and Training Oct 11, 2025

单元整体教学视角下的小学语文教学策略研究

摘要：本文聚焦单元整体教学在小学语文教学中的应用需求，梳理教学目标重构、教学内容整合、教学活动设计三大核心策略方向。明确基于学生认知规律的目标分层、融入核心素养的维度拓展、关联前后单元的纵向衔接，是教学目标重构的关键；探索围绕单元主题整合文本、梳理知识脉络整合语文要素、联结生活补充课外资源，为教学内容整合的实践路径。

李文博

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Education and Training Oct 11, 2025

学科教师与班主任角色融合的育人实践研究

摘要：本文通过研究高中日语教学中的学科教师与班主任角色的融合，探索两者协同工作对学生全面成长的促进作用。研究发现，当日语教师在授课过程中不仅承担学科教学任务，还积极参与学生的日常管理和心理辅导时，能够有效促进学生的学科学习与心理健康发展。本文结合具体的教学案例分析了这一角色融合的实际效果，为高中日语教师的职业发展提供了新的思路与实践经验。

纪磊

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Education and Training Oct 11, 2025

情境化教学提升中职学生英语学习兴趣的策略研究

摘要：本文聚焦中职学生英语学习兴趣不足的问题，以情境化教学为核心探索解决路径，梳理情境设计优化、教学实施创新、效果保障完善三大策略方向。明确结合专业特色设计职业导向情境、融入生活场景构建贴近生活情境、借助多元载体创设沉浸式情境，是情境设计的关键；探索以任务驱动推进教学、以互动协作深化体验、以分层引导适配需求，为教学实施的实践路径；提出加强师资能力培养、优化多元评价机制、构建教学资源体系，是效果保障的重要支撑。

刘红艳

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