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Secondary Education

大数据赋能河南省农产品冷链物流数字化转型研究

摘要:本文聚焦大数据赋能河南省农产品冷链物流数字化转型展开研究。分析河南省农产品冷链物流发展现状与问题,阐述大数据在其中的赋能价值,提出数字化转型的路径,包括构建大数据平台、优化供应链协同、提升智能化水平等,并通过案例分析验证其可行性,为河南省农产品冷链物流发展提供参考。

Author 刘晶晶
301
Secondary Education

融媒体建设赋能高校就业工作创新发展

摘要:新时代背景下,普通高校就业工作面临专业设置滞后、实践机会不足、指导服务单一、信息不对称等多重挑战。融媒体技术以其多载体融合、互动性强、精准化传播等优势,为破解这些难题提供了全新路径。本文从就业指导手段、信息传播机制、精准帮扶模式、工作形式创新四个维度,探讨融媒体建设如何赋能高校就业工作提质增效,为实现高校毕业生高质量就业提供实践参考。

Author 李直锴 陈红六
294
Secondary Education

笔记本电脑外壳拉伸模设计

摘要:文章主要围绕笔记本电脑外壳拉伸模设计展开研究。通过对笔记本电脑外壳冲压工艺的详细分析,确定了合理的工艺方案。深入探讨了拉伸模设计中的关键要素,包括模具圆角半径的精准确定、压边方式的合理选择与压边力计算、拉伸力的精确计算等,并对模具的结构形式、零件设计及标准件选择等方面进行了全面阐述,旨在设计出一套高效、实用的笔记本电脑外壳拉伸模,满足生产需求。

Author 任中良
304
Secondary Education

基于大数据的企业项目审计创新路径研究

摘要:随着大数据技术的不断发展,企业项目审计面临全新的挑战以及机遇,本文分析大数据环境中企业项目审计的实际需求,对数据采集与清洗、数据存储与处理、数据分析与建模、可视化与预警机制等关键技术展开探讨,经提出创新路径,提高审计的质量与效果。关键词:大数据;企业项目审计;创新路径

Author 李浪
189
Secondary Education

文化强国背景下唐山优秀传统文化外译研究

摘要:在文化强国战略深入推进的背景下,地方优秀传统文化的外译传播成为提升国家文化软实力与国际话语权的重要途径。本文以唐山优秀传统文化为研究对象,通过多种研究方法,系统梳理唐山优秀传统文化资源,分析其外译需求与定位,探究外译策略,并结合实践构建外译体系。

Author 何利娟 郭淑敏 赵越
273
Secondary Education

大数据技术在税务稽查中的应用路径及优化建议

摘要:随着大数据时代的到来,税务稽查领域也面临着前所未有的挑战和机遇。大数据技术的快速发展为税务稽查信息化带来了新的可能性,大数据技术可以帮助税务机关更加高效地开展稽查工作,提高稽查效率,提升稽查质量,防范税收风险,促进税收的公平公正。本文分析了其在数据采集、风险识别、案件分析等方面的具体实践,并针对当前存在的问题提出优化建议,目的是提升税务稽查的精准性与效率,为税收现代化治理提供参考。

Author 丁晓燕
212
Secondary Education

数字经济驱动下河北省高职教育产教深度融合的机制与路径研究

摘要:基于共生理论,分析数字经济驱动产教深度融合的作用机理,构建共生理论视域下的产教深度融合模型。结合区域数据,深入剖析河北省高职教育产教融合的成效与瓶颈,从而有针对性的提出数字赋能下河北省高职教育产教融合的共生机制重构路径,以期为产教深度融合提供有力借鉴。

Author 岳颖 王海燕 唐郡 方岚
155
Study and Education

试论以优良的作风铸就青春担当

摘要:当前,在年轻干部群体中扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育,既是筑牢年轻干部纪律防线、树立正确价值导向的关键举措,更是为党和国家事业培养可靠接班人的战略部署。其核心要义在于引导年轻干部从思想深处敬畏纪律、从行动实处守住底线,将求真务实、清正廉洁的作风融入成长点滴与工作全程,以过硬作风扛起时代赋予的青春担当,在新时代新征程上展现青年干部的鲜明本色。

Author 闫宏
351
Study and Education

“AI+ 文化”视域下《传统文化创新设计项目实践》课程教学模式创新与实践

摘要:随着人工智能技术的发展,将其与传统文化教育相结合逐渐成为趋势。本文以《传统文化创新设计项目实践》课程为例,探讨了“ Al+ 文化”视域下课程教学模式的创新与实践。对课程教学改革的现状与问题进行分析,阐述了“ Al+ 文化”与课程融合的理论基础,提出“ Al+ 文化”赋能课程教学改革的具体路径,包括课程目标重构、教学内容优化、教学方法创新、和考核评价多元化等方面。通过这些创新实践,旨在提高课程教学质量,培养学生的创新能力、实践能力和文化自信。

Author 陈琛 熊伟 李娟
294
Study and Education

高职专业背景下《思想道德与法治》教学演进逻辑

摘要:本文聚焦高职专业背景,深入剖析《思想道德与法治》教学的演进逻辑。依据 23 版教材内容,从教学目标、教学内容、教学方法三个维度梳理其发展脉络,揭示从知识本位向素养本位、单一学科向跨学科融合、传统讲授向多元互动转变的演进趋势。研究表明,这种演进契合高职人才培养定位,有助于提升学生综合素养与职业能力。通过实证分析,提出优化教学策略的建议,为高职院校该课程教学改革提供参考。

Author 张先勇
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