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大学生劳动教育与思政教育的共性与融合

摘要：新时代背景下，大学生劳动教育与思想政治教育呈现深度融合趋势。本文从思政教育中经典的哲学命题“我是谁”切入，揭示劳动实践与价值认知的双向互动机制，探讨两者在目标导向、实施路径和评价体系中的共性特征，提出劳动教育与思政教育相互融合的教育模式。关键词：劳动教育；思政教育；融合

吕玥珉 陈文轩

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数智时代齐鲁优秀传统文化赋能高校人文教育沉浸模式研究

摘要：“人工智能＋”行动推动着教育全方位智能化改革，高校人文教育数字范式革新顺势而为，以数字智能赋予齐鲁优秀传统文化创造性转化创新性发展，提升高校人文教育有效性。齐鲁优秀传统文化是高校人文教育的重要内容，在数智支撑下透视学生画像、优化课程设计、创新教学模式、完善教育评价，拓展人文教育沉浸式新场景，为学生营造沉浸式教育氛围，传承弘扬齐鲁优秀传统文化。

初春

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交叠影响域视角下乡村校家社协同育人机制研究

摘要：校家社协同育人作为教育改革的焦点，已经成为优化基础教育生态的重要抓手。然而，由于多重因素制约，城乡教育差距仍是基础教育生态高质发展的难题，乡村校家社协同也面临诸多现实挑战。其中，家庭教育缺失、学校教育孤立以及社会教育乏力的问题尤为突出。本研究立足交叠影响阈理论，提出乡村校家社协同应当立足乡村特色构建机制，从而推动乡村教育高质量发展。

刘昊

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小学英语教学中培养学生文化意识的价值与路径研究

刘婷

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AI 赋能国际中文教学设计

摘要：本研究探索人工智能技术在国际中 法教 中的应用 以选择疑问句为例 耶多媒体学习理论构建教学设计方案。传统教学方法在情境模拟和即时反馈方面存在不足， 人和虚拟现实等技术，设计覆盖课前、课中和课后全流程的教学方案，强调以 中心、 真实 与跨文化交际 培 实践表明 该设计有效提升了学生对句式结构的掌握、语境迁移能力及学习动机。未来可进一步探索情感化AI 互动、跨模态数据整合、长周期效果评估及多语言支持，以优化AI 赋能的中文教学模式。

兰钰琦 方云秀 江静雯

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异科融合视域下泰山科技学院学生管理模式创新与实践研究

摘要：随着应用型人才培养改革的深入，打破学科壁垒、促进学生跨领域的发展成为目前学生发展的关键方向。泰山科技学院以“四位一体 + 双院制”（完满教育、通识教育、专业教育、商科教育）人才培养体系为依托，将异科融合学生培养理念融入学生管理，通过组建跨学科社群、开展协同实践项目、搭建多元交流平台等举措，有效提升了学生的综合素养与创新能力。本文结合泰山科技学院具体实践，分析异科学生管理的实施路径与优势，为同类院校学生管理改革提供参考。

任子璇 马佳丽

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城市更新背景下《工程结构检测鉴定与加固》教学改革探索

摘要：随着城市的发展，城市更新理念的提出与实施，对工程结构检测鉴定与加固人才的需求急剧增长，对高校土木工程专业的教学与发展也产生巨大的影响。本文基于土木工程专业开设的《工程结构检测鉴定与加固》课程特点及教学所存在问题，结合教学实践经验与工程实践经验，提出了以实践为抓手的课程教学改革措施，包括理论教学与实际工程的结合、视频库和案例库的构建、校企联合，校外师资专兼结合和教学实践基地建设等四个方面，以提高教学质量和教学效果。以期对《工程结构检测鉴定与加固》教学改革提供借鉴参考。

付志永 张志静

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基于应急演练的《应急救援理论与技术》课程教学改革研究

摘要：应急救援理论与技术是安全工程专业一门重要的课程，为了提高课程教学效果，通过增加应急演练实践教学能够让学生更加深刻理解和应用所学习的理论知识，也是本次课程教学改革的研究方向和重点内容。实践证明，应急演练不仅丰富了教学内容，促进学生对理论知识的理解；而且够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；尤其是能够提高学生的实践能力、组织能力，培养学生的团队协作精神。通过应急演练，课程教学改革取得了良好的效果，因此对应急演练的开展和开展形式应该进一步推动创新和深化研究。

谭婉玉

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积极心理养护视域下小学欺凌干预“家校协同”机制的实践研究

摘要：校园欺凌是小学生心理健康发展的重要风险因素，构建融合积极心理养护的干预机制是小学管理的核心任务。本文以某校特殊需求学生欺凌干预案例为研究对象，立足学校管理视角，探索“积极心理赋能—校园危机处置—家校协同支撑”的干预路径，重点分析心理养护系统在个体辅导、环境优化、长效支持中的实践策略。研究表明，通过挖掘学生积极潜能、整合家校管理资源、构建持续心理支持网络，既能有效化解欺凌风险，更能完善小学心理养护体系，为特殊需求学生营造安全且充满支持的成长环境，为同类学校提供可借鉴的实践范式。

胡影 杨春

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推普助力铸牢中华民族共同体意识的实践机制研究

摘要：推广国家通用语言文字对筑牢中华民族共同体意义深远，习近平总书记强调语言相通对心灵，命运相同起着推动作用。本文以洛阳师范学院“益”起推普爱心实践队支教活动为例，深入研究以推普助力中华民族共同体意识的实践机制，本文揭示了以传媒优势，校地共育，智能辅助等多维度多层次的方式发展中华民族共同体意识的实践机制，未来将会提出更加完善推普实践的路径，为筑牢中华民族共同体意识提供语言之基石

魏蕊蕊 宋豪 李函洁

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