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高职院校研学旅行管理与服务专业人才培养路径研究

摘要：基于政策与行业需求错位，本文以苏州经贸职院为例，采用问题—对策范式，诊断研学专业课程缺师范模块、产教浅层化、师资单一化三大痛点；遵循“需求导向 + 能力本位”逻辑，构建师范教育子体系—校企协同基地—跨学科教研平台三维路径，并以场景化教学、柔性引才等方案提升人才适配度，为高职研学专业建设提供循证框架。

荣天宇

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浅谈如何处理高中数学中集合的教学

摘要：集合在高中数学教材中处于第一章的位置，是高中数学学习的基础。高中数学教师处理好集合的教学才能为学生后续的学习打下坚实的基础。关键词：集合；高中数学；教学

罗思媛

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双减背景下初中体育社团与课后服务融合的策略研究

王鲁 陈烨 王威扬

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智能时代高职院校教学模式转型的实践与思考

摘要: 随着人工智能、大数据、物联网等技术的快速发展，教育领域正迎来智能化变革。高职院校作为培养高素质技术技能人才的核心阵地，传统以“教师为中心、课堂为中心、教材为中心”的教学模式，已难以适应智能时代对技术技能人才的需求。本文结合高职院校教学实践，分析智能时代下教学模式转型的必要性，探索“岗课赛证”融合、个性化教学、虚实结合实训等转型路径，并针对转型中面临的问题提出优化建议，为高职院校提升人才培养质量提供参考。

王琨

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AI 技术在心理学专业课程教学中的应用研究

摘要：在数字化教育转型背景下，AI 技术凭借场景模拟、数据驱动、个性化适配等核心优势，为心理学专业课程教学改革提供了全新路径。本文结合AI 技术在心理学专业课程中的应用实践，从契合度、应用路径及伦理三方面展开分析，探讨 AI 技术与心理学专业课程深度融合的机制与路径，为高校心理学专业教学创新提供参考。

王梦

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融 “一带一路” 于乐，育五育新人

摘要：在借鉴丝绸之路的基础上，习近平总书记提出了共建“一带一路”的倡议。历史的“丝绸之路”，丝霞万匹，花香满路；新时代的“一带一路”，交流互鉴，歌声盈途。随着全球化的深入发展，“一带一路”倡议已成为连接世界的重要桥梁。在这一背景下，如何将这一宏大的国际合作项目与基础教育相结合，培养孩子们的国际视野和跨文化交流能力，成为了教育领域的重要课题。本文将以振兴花园学校的五育融合课堂为例，探讨如何将“一带一路”倡议融入小学音乐课堂，让孩子们在歌声中感受多元文化的魅力。

王斯婕

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新时代职业院校“三全育人”机制的构建与实践路径探究

摘要：新时代对高素质技术技能人才培养提出了更高要求，“三全育人”作为落实立德树人根本任务的重要理念，是提升人才培养质量的关键路径。本文以山东技师学院为研究个案，结合国家相关政策与学院办学实践，深入探究职业院校构建“三全育人”机制的理论逻辑与实践路径。文章分析了“三全育人”的内涵与时代要求，阐述了山东技师学院在党建引领下，通过构建“三全育人”机制的具体实践与创新举措，并总结了其在高素质技术技能人才培养方面取得的成效与经验，以期为同类院校提供借鉴与参考。

王小雨

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新时代小学音乐教育视角下对课堂导入融入五育教学的研究

摘要：培养学生音乐核心素养是当前音乐教育教学发展的重要方向。审美感知、艺术表达、创意实践和文化理解四个维度，相辅相成，强调音乐知识和技能的重要性，也紧扣全面育人的重要思想。文章将以苏少版五年级下册中几节课的导入为例，探讨五育如何融入小学音乐教学导课环节，以此提升学生的个人素养。

汪雪

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基于偏误驱动的对外汉语副词“再”与“又”的分级教学策略研究

摘要：副词“再”与“又”是汉语学习者普遍易混淆的近义词，其复杂性体现在语义、语法和语用多个维度。本研究基于偏误语料分析，系统梳理了学习者在语义、语用及语法层面的典型错误及其成因，并揭示了偏误分布与汉语水平之间的关联。以《国际汉语能力标准》为依据，研究提出了一套偏误驱动的分级教学策略体系：初级阶段聚焦语义区分与基础语法；中级阶段侧重语用功能与复杂语法应用；高级阶段强化语篇连贯与高阶语用准确性。该体系旨在通过精准干预降低偏误率，提升习得效率，对丰富副词教学理论与实践具有积极意义。

江静雯 方云秀 兰钰琦

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直播电商课程教学方式改革调研报告

摘要：本报告针对直播电商行业迅猛发展背景下人才供给严重失衡的现状，开展了对现行教学方式的系统性调研。调研发现，当前直播电商课程普遍存在课程内容滞后、理论与实践严重脱节、师资缺乏实战经验、实践教学环节薄弱、考核方式单一等五大核心问题。基于深度调研与分析，本报告提出以“产教深度融合”为核心理念的综合性改革方案。本文旨在为高等院校和职业院校的直播电商人才培养提供一套可操作、可落地的改革路径，以期填补行业人才缺口，助推数字经济健康发展。

林青 贺倩雯

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