All Articles

Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

深度学习理念引领初中数学作业设计：为“新优校建设添砖加瓦

摘要：深度学习理念引领初中数学作业设计研究，是突破传统作业“重重复、轻思维”局限、提升学生数学核心素养、助力“新优校”教学质量升级的核心路径，对推动初中教育优质均衡发展具有重要意义。文章先解析深度学习理念与初中数学作业设计的适配现状及“新优校”建设需求，明确研究的逻辑导向；再从作业目标、作业内容、作业形式三个维度，梳理深度学习理念下初中数学作业设计的核心方向；最后探讨作业设计落地的实践策略，为解决作业与教学脱节、难以支撑“新优校”育人目标问题提供思路，助力“新优校”筑牢教学质量根基。

王丽娜

191

Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

以新课标为依托的小学阅读能力分阶评价体系的构建研究

摘要：本文以《义务教育语文课程标准（2022 年版）》为核心依据，针对当前小学语文阅读能力评价中存在的标准模糊、方式单一、忽视过程等问题，提出构建“三段五维六级”小学阅读能力分阶评价体系。结合课标要求与统编教材，从横向（阅读方式、阅读方法、阅读感悟、阅读实践、阅读积累）和纵向（低、中、高三个学段）搭建评价框架，并配套建设测评资源库与形成性评价机制，最终实现以评价促教学、提升学生语文核心素养的目标。关键词：新课标；小学语文；阅读能力；分阶评价体系；

赵红霞

166

Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

初中生物课外多元化实践的探究

摘要：随着教育模式的不断创新和发展，传统的课堂教学模式已难以满足学生对知识的全面需求，尤其是在初中生物学科的教学中，课外多元化实践活动的开展显得尤为重要。本文首先对初中生物课外多元化实践的内涵与意义进行了分析，接着探讨了课外多元化实践活动在教学中的具体应用，并结合实际案例进行了分析。最后，针对课外活动的现状，提出了优化与创新的策略，并展望了未来发展的方向。本文旨在为初中生物教师提供参考，帮助其更好地开展课外实践活动，促进学生全面发展。

张冬红 戴琼懿 张力文 杨洪涛 何承娅

142

Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

浅谈学生个体差异和不同学习需要教学策略的研究

摘要：学生个体差异和不同的学习需要以及张扬的个性需求，是教育教学中不可忽视的重要因素。本文主要谈论了学生个体差异和不同学习需要的重要性，介绍了学生个体差异的表现形式，如学习方法、学习能力、认知能力、兴趣爱好，张扬的个性等。在此基础上，提出了一系列具体的、有针对性的教学策略，教学方法，教学实例等，包括分层教学、个别化指导、多样化教学方法的运用、丰富的教学资源的利用、个性化激励法等，目的在于提高教学质量，激发调动学生的学习积极性和兴趣，促进学生能够全面发展，超越自我，成为那个了不起的自己，使每个学生都能在自己的特长或者爱好方面获得各自的成长与小小的进步，让每个孩子们都能在新的一学期里面寻找到收获和快乐。

雷俊侠

238

Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

深度学习理论在初中物理单元教学设计中的应用模型研究

摘要：素质教育背景下，教育教学工作重心已从以往提升学生考试成绩逐渐转移至学生能力素质培养上，深度学习越发被教育工作者所关注。作为初中教育体系中的重要科目，物理教学对学生学习成长存在重要影响，但其知识难度较高，对学生创新、思维等能力存在较高要求，故为开拓学习范围，深化学生对所学知识的理解，完善学习知识架构，初中物理教师应注重自身教学理念、方法的革新，以深度学习理论为指引，灵活运用大单元教学方法，以提升学科教学质效，实现学生学科素养培育目标。本文以初中物理教学入手，对深度学习理论指导下大单元教学设计的策略展开深入探讨。

黄慧洁

268

Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

新课标下小学英语教学评一体化课堂的构建策略研究

摘要：新课标下，小学英语推进“教-学-评”一致性体系建构，清晰课程育人教学目标，明确教学评价框架，优化改革课程教学流程，实现教学、学习、评价的三位一体统一，为学生个人英语核心素养的发展提升予以支持，以满足新课标“素质育人”“以人为本”的全新教育理念要求。英语作为小学阶段的重要学科，教师应该认识到教学评价的重要性，并且将其与教学手段、教学理念结合到一起，制定以学生为核心的系统性计划，为他们提供高效的学习平台，根据学生的反馈、能力不断调节。基于此，本文根据新课标下小学英语教学评一体化课堂的构建策略予以分析。

门霞

233

Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

教学评一体化视域下的初中语文教学策略研究

摘要：对于初中语文教学而言，实施教学评一体化策略具有极其重要的意义。优化初中语文教学策略，实现教学评一体化视域下的高效课堂，是当前教育工作者需要深入探索的重要课题。本文旨在深入探讨教学评一体化视域下，如何更有效地优化初中语文教学策略，以提升教学质量，促进学生全面发展。通过详细分析教学评一体化的内涵及其在初中语文教学中的应用，结合具体教学实践案例，本文提出了一系列具有可操作性的教学策略，以期为一线教师提供有益的课程指导与参考。

袁蝶

163

Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

新课改背景下初中英语课堂导入的有效性策略研究

摘要：教学导入环节作为课堂的开始阶段，能为整节课良好开展提供重要的保障。因此，在有限的教学时间内，对学生进行有效导入便十分重要。在此过程中，教师需要明确课堂导入重点是迅速引起学生的学习好奇心，激发其学习热情、课堂活动参与兴趣。传统教学活动的导入方式，很容易使学生在学习中分心，从而降低整个教学活动的效率和效果，无法体现出学科知识的教学有效性。基于此，本文将针对新课程改革背景下初中英语课堂导入的有效性策略加以探索研究。

杨贵坤

277

Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

家校合作背景下的小学心理健康教育策略研究

摘要：科学的小学心理健康教育，是帮助学生形成正确三观、树立健全人格、推动学生身心健康发展的有效路径。想要实现该目标，单纯依靠学校远远不够，需要家校密切配合，积极沟通、相互信任、共同探讨，设计出符合小学生真实情况的教育引导方法，提高心理健康教育的针对性及科学性，进而为学生茁壮成长保驾护航。本文将从家校合作背景下的小学心理健康教育策略进行研究，通过搭建家校沟通渠道、实施心理健康测评、组织心理健康主题活动及开展多样化实践活动的方式，达到理想教育效果。

杨琴

262

Frontier Technology Education Workshop Sep 26, 2025

基于核心素养的初中物理课堂问题链教学模式应用研究

摘要：核心素养背景下，初中物理作为学生物理学习的关键时期，教师通过基于问题教学策略，引导学生进行有效学习。不仅能够帮助学生在课堂学习过程中改变单打独斗式的学习方式，依据问题引导进行驱动化学习，同时还能够保障学生在物理实践过程中更好地激发内在学习热情，从而保障其能够在问题实践过程中有效完成物理学习任务。基于此，本文根据核心素养的初中物理课堂问题链教学模式应用策略予以分析。关键词：核心素养；初中物理课堂；问题链；应用

李宝山

175