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Technology Forum Sep 27, 2025

中考改革背景下初中生物教学的适应性变革与策略优化

摘要：中考制度改革是新时代基础教育改革的关键环节，对各学科教学模式调整提出明确要求。初中生物作为衔接小学科学与高中生物的重要学科，其教学质量直接影响学生生物学科核心素养的启蒙与发展。本文结合中考改革对初中生物教学的核心要求，剖析当前教学中存在的问题，进而提出基于核心素养的教学设计、强化实验教学、运用信息技术等优化策略，旨在推动初中生物教学适应中考改革方向，助力学生生物学科基础能力与综合素养的协同提升。

夏燕飞

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Technology Forum Sep 27, 2025

基于语文核心素养的小学中高段习作兴趣培养策略研究

摘要：在语文核心素养导向的教育背景下，小学中高段（三至六年级）习作教学不仅需提升学生写作能力，更需兼顾语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大素养的培养。当前该阶段习作教学中，学生普遍存在 “怕写、厌写” 现象，习作兴趣缺失成为制约核心素养落地的关键瓶颈。本文结合小学中高段学生认知特点与统编教材要求，从生活化素材挖掘、情境化教学创设、个性化评价引导等维度，构建适配语文核心素养的习作兴趣培养策略，为小学中高段习作教学提供可操作的实践路径，助力学生在提升习作兴趣的同时，实现语文核心素养的综合发展。

王晓琴

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Technology Forum Sep 27, 2025

小学数学课堂教学中生活情境融入与思维发展关联研究

摘要：本文聚焦小学数学课堂教学，深入探讨生活情境融入与思维发展的紧密关联。通过分析当前小学数学教学现状，指出传统教学模式存在的不足，强调生活情境融入的重要性。提出三点对策，旨在通过生活情境的有效融入，促进学生数学思维的发展，提升小学数学教学质量，为学生数学素养的全面提升奠定基础。

和旭东

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Technology Forum Sep 27, 2025

浅谈道德与法治中考试题的教学研讨

摘要：本文聚焦云南地区道德与法治中考，分析近三年题型变化趋势，结合立德树人根本任务与创新能力培养要求，提出“情境浸润立德根基”“思维进阶破题有法”“热点融合创新实践”三大教学对策。通过优化情境创设、强化解题思维训练、深化热点与教材融合，助力学生构建学科核心素养体系，实现知识迁移与价值内化的统一。

刘忠蓉

305

Technology Forum Sep 27, 2025

九年级语文整本书阅读教学中批判性思维激发策略

摘要：本文聚焦九年级语文整本书阅读教学，探讨激发批判性思维的策略。指出批判性思维对九年级学生理解文本、提升语文素养和适应社会发展的重要性。通过“质疑解构——多向对话——重构输出”三方面策略，引导学生质疑文本、多角度思考、创新表达，以培养其批判性思维，为语文教学提供参考。

周永国

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Technology Forum Sep 27, 2025

小学音乐教学中传统音乐文化传承的实践路径研究

摘要：本文通过分析小学音乐教学中传统音乐文化传承的现状，提出以教材为基、情境为桥、活动为翼的实践路径，旨在为小学音乐教学中传统音乐文化的有效传承提供理论支持和实践参考。

李秋措 苏瑞

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Technology Forum Sep 27, 2025

小学数学课堂教学中生活情境融入与思维发展关联研究

摘要：本文聚焦小学数学课堂教学，探讨生活情境融入与思维发展的关联。通过分析当前小学数学教学现状，指出传统教学模式存在的不足，强调生活情境融入教学的重要性。提出创设生活化教学情境、设计生活化探究活动、构建生活化评价体系三点对策，旨在激发学生学习兴趣，促进学生数学思维发展，提升小学数学教学质量，为学生数学素养的全面提升奠定基础。

叶红梅

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Technology Forum Sep 27, 2025

情境模拟教学在小学传染病预防中的应用效果

摘要：小学时段是身心成长的关键阶段，更是健康行为习惯形成的关键阶段，小学内传染病预防教育范畴，情境模拟教学的采用备受关切，本文全面阐述情境模拟教学借助营造十分真实的场景的方式，协助学生有系统地掌握卫生习惯培养、体质锻炼要点以及防控协作流程等关键要点，深度分析其应用策略的实际成果，意在为小学传染病预防教育的优化升级供应切实管用的思路，由此有效增进学生在传染病防控方面的意识与实践能力，为建设安全健康的校园环境打下坚实底子。

张琪

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Technology Forum Sep 27, 2025

参与小学音乐团体操对学生综合音乐素养培育的路径探索

摘要：本文聚焦于小学音乐团体操对学生综合音乐素养培育的路径探索。通过分析小学音乐团体操的特点与优势，结合音乐素养的内涵，提出通过多元融合构建音乐感知体系、情境模拟激发音乐表现潜能、团队协作深化音乐文化理解三点对策，旨在为小学音乐教育中通过团体操活动提升学生综合音乐素养提供理论参考与实践指导。

赵雨

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Technology Forum Sep 27, 2025

基于生活情境的小学数学问题解决策略研究

摘要：随着新课程改革的深入推进，小学数学教学越来越注重培养学生的实际应用能力和问题解决能力。本文基于生活情境，探讨了小学数学问题解决的有效策略。通过创设贴近学生生活实际的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生在实际生活中发现数学问题，并运用数学知识解决实际问题。研究结果表明，基于生活情境的教学策略能够显著提高学生的数学问题解决能力，增强学生的数学应用意识，为小学数学教学改革提供了有益的参考。

李国周

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