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文化工业视域下短视频的发展问题研究

摘要：霍克海默和阿多诺在《启蒙辩证法》一书中提出文化工业批判理论。他们指出资本主义快速发展的同时伴随着科学技术的飞跃发展，电视、广播等大众传媒迅速在社会中普及和传播，文化产品也逐渐商业化且内容同质化。文化产品丧失自由的风格，被标准化，同时影响了民众的思想开化。在我国，短视频始终坚持以人民为中心的指导方针，但在其发展过程中，文化生产不可避免地与这一指导方针有所背离，带有了逐利性并且出现物化。所以霍克海默和阿多诺提出的文化工业批判理论对我国短视频的良好发展具有重要意义。

何精精

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高校辅导员应对学生宿舍矛盾的调解机制研究

摘要：随着高等教育的普及和高校学生规模的不断扩大，学生宿舍作为高校学生学习和生活的重要场所，其内部人际关系日益复杂，宿舍矛盾也日益突出。高校辅导员作为学生日常管理与思想政治教育的重要力量，在学生管理中承担着宿舍矛盾预防与调解不可替代的作用。本文通过梳理高校学生宿舍矛盾的主要类型及成因，分析了当前辅导员在学生管理框架下宿舍矛盾调解工作中存在的问题与挑战，并在此基础上，提出了科学有效的调解机制，包括建立完善的宿舍矛盾预警系统、优化调解流程、强化心理健康教育、加强人文关怀等措施。

张雁超

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浅谈《秘密花园》的教育观

【摘要】；《秘密花园》是一部影响深远的经典儿童文学作品。它不仅以引人入胜的故事情节吸引读者，更蕴含着独到且富有启发性的教育理念，对儿童成长及教育实践提供了多方面的宝贵启示。

乌云散登 敖敦

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“易”心“易"意伴你成长

罗甜甜

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三环联动 戏润童心

黄诗琳

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数字化视域下儿童传统民间游戏“丢沙包”的教育创新实践研究

摘要：在“教育数字化”战略背景下，本研究聚焦传统民间游戏“丢沙包”的现代化转型，构建“游戏设计-工具赋能-生态建构”三位一体的教育创新体系。通过开发“沙包大冒险”微信小游戏，结合平板电脑等数字化工具，探索数字化技术与幼儿教育的深度融合路径。研究突破单一游戏设计框架，创设“练习记录、个性表达、人机互动”三大数字化应用场景，形成“记录-反思-创造”的立体化学习支持系统。实践表明，该体系有效激活了传统游戏的教育潜能，为幼儿动作发展、认知建构与社会性培养提供了新范式，也为传统文化资源的现代转化提供了可复制的实践经验。

苏菲亚

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初中体育教学中陶行知教学做合一理念的应用研究

摘要：陶行知“教学做合一”理念作为中国现代教育思想的重要组成部分，强调知识传授、技能训练与实践操作三者不可分割的统一性。在初中体育教学中引入该理念，不仅契合新课程改革“以学生发展为本”的核心诉求，更能有效破解当前体育课堂中“重教轻练”“知行脱节”的现实困境。本文从教育哲学层面解析“教学做合一”的深层意涵，结合初中体育学科特性，构建其在教学情境、内容选择、方法创新与评价体系四个维度的实践路径，并进一步论证其在激发学习内驱力、优化教学效能、培育综合体育素养方面的结构性价值。研究旨在为体育教学提供理论支撑与实践范式，推动体育教育从形式参与向实质育人转型。

漆光泽

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基于校企合作的婴幼儿托育服务与管理专业人才培养质量提升策略

摘要：在现如今的社会大背景下，对于婴幼儿托育服务与管理专业的人员需求量不断增加，而且校企合作模式下的人才培养，能够有效提高该专业的培养质量。学校与企业通过双方合作，发挥各自的长处，一同培养出符合市场需求的人才。本文从校企合作的概述入手，分析婴幼儿托育服务与管理专业人才培养现状，并着重分析校企合作模式下的婴幼儿托育服务与管理专业人才的培养质量提升途径。

于巧卓

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新课标下小学数学单元整体教学策略

摘要：在强调“核心素养导向”的教育要求下，小学数学教学要突破传统碎片化教学的局限，单元整体教学是整合知识、联结能力与素养的重要方式，慢慢成了教学改革的重点方向。所以，本文围绕新课标对小学数学教学的要求，先分析了单元整体教学在强化知识系统性、落实核心素养、适配学生认知规律这三方面的优势，再结合小学四年级数学的教学实际，从目标重构、内容整合、活动设计等方面提出了具体的实践策略，希望能让数学教学从“知识传授”转向“素养培育”。

吴心怡

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幼儿园班本课程主题选题的优化策略研究

摘要：班本课程作为一种以班级为基础、以幼儿兴趣和需求为出发点的课程模式，强调以幼儿为中心，满足幼儿个性化发展需求，是幼儿园课程建设的重要方向。在班本课程实施过程中，主题选题作为课程的起点，其合理性和适宜性直接影响着课程的质量和幼儿的学习效果。本文探讨幼儿园班本课程主题选题的优化策略，通过对相关理论的梳理和实践案例的分析，提出具有针对性和可操作性的建议，为幼儿园教师开展班本课程提供有益参考，促进幼儿全面发展。

李婉华

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