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Technology Forum Sep 27, 2025

幼儿园档案在教育资源共享中的作用研究

摘要：幼儿园档案是幼儿园重要的组成部分，是促进幼儿发展，提高幼儿园教学质量的必要教学手段。高水平幼儿成长档案作为优秀教学案例能够打破教育层级和校园界限实现在教育资源中的有效共享，丰富教学资源生态场域，有助于推动幼儿园现代化教育的转型升级。资源共享具有极大的教学意义，不仅有助于教师深入了解学生的现实情况并制定个性化教学方案，还能推动区域型教师教学水平的不断提高以及更为高效的家校协同共育理念。因此，本文就幼儿园档案在教育资源共享中的作用展开研究。

周君

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Technology Forum Sep 27, 2025

桐城派文章理论中的“文质”观及其现代美学启示

摘要：桐城派作为清代影响深远的散文流派，其文章理论中“文质”观蕴含着对内容与形式关系的深刻思考。方苞“义法”说奠定了“文以载道、质先于文”的基础，刘大櫆、姚鼐在此基础上进一步强调文质相生，形成“义理为骨、辞章为肤”的辩证统一观。这一理论既反对浮靡空疏的形式主义，也排斥质木无文的内容至上，主张以“清真雅正”的文风实现内容与形式的和谐共生。在当代美学语境下，桐城派“文质”观对抵制碎片化写作中的形式浮夸、平衡新媒体时代的内容深度与表达创新具有重要启示。

吴小琳

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Technology Forum Sep 27, 2025

关注幼儿心理健康助力幼儿健康成长的策略探究

摘要：幼儿正处于心理发展的关键时期，学习能力、行为习惯、价值观、思维方式等都会受到心理发展的影响。近些年来，社会对幼儿教育尤其是心理健康教育的关注度越来越高，开展有效的心理健康教育已然成为幼儿教育领域的重要课题。本文结合导致幼儿心理问题的各种因素探究了提升心理健康教学活动、助力幼儿茁壮成长的具体策略，希望可以为广大教育同仁提供借鉴，让每个幼儿都能拥有健康的心理素质和完整的人格。

陈依滢

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Technology Forum Sep 27, 2025

优化教学方法, 提升初中生物课堂教学效率

摘要：初中生物是引导学生认识生命世界，建立科学思维的学科。在目前的课堂教学中传统地用老师讲、学生听的讲授式的方法教学时学生容易被被动的接受，不能够让学生真正的理解和思考生物知识背后的逻辑与现实价值。改善教学办法，要把学生认识规律和学科特色放在首位，通过改良互动形式，融合教学资源，加深实际感受等方式，唤起学生学习的自觉性，锻炼他们观察事物，探讨问题，解决麻烦的能力。

李中亮

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Technology Forum Sep 27, 2025

高校心理危机干预中家校合作的动态适配路径研究

摘要：本文聚焦高校心理危机干预中家校合作的动态适配路径。通过对高校心理危机干预现状及家校合作情况的分析，指出当前家校合作在心理危机干预中存在的问题，如信息沟通不畅、合作模式单一、专业能力不足等。提出通过搭建沟通桥梁、定制干预方案、强化培训指导等对策，实现家校合作在心理危机干预中的动态适配，提高高校心理危机干预的效果，保障学生的心理健康。

魏爱凤 李文超 贾延森

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Technology Forum Sep 27, 2025

小学数学教学中生活化教学法的应用与实践研究

摘要：本文聚焦小学数学教学中生活化教学法的应用与实践，通过分析当前小学数学教学存在的脱离生活实际、学生兴趣不足等问题，探讨生活化教学法的内涵与优势。结合教学实践，提出从生活场景引入、知识应用实践、家校联动延伸三方面实施生活化教学的具体对策，旨在通过生活化教学激发学生的学习兴趣，提升数学应用能力，培养数学思维，为小学数学教学改革提供实践参考。

魏云云

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Technology Forum Sep 27, 2025

以语文知识为帆，助力心理健康教育远航

摘要：跨学科融合教学是当前较为先进的一种教学方法，在各学科教学实践中取得了明显的运用效果。对小学心理健康教育而言，跨学科融合教学同样具有运用价值，能有效帮助教师丰富心理教育内容，活跃课堂气氛，带给学生更为全新且丰富的学习体验。文章基于心理健康教育与语文知识融合的视角，深入探究小学心理健康教育优化的路径，希望能为广大心理教师的教学实践提供有益参考。

胡建军 张萍

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Technology Forum Sep 27, 2025

基于AI 互动的小学音乐节奏感知教学实践研究

摘要：本文聚焦小学音乐教学中节奏感知能力的培养，探讨AI 互动技术在教学中的应用。通过分析当前小学音乐节奏教学的现状与问题，提出基于 AI 互动的三大教学对策：智能节奏游戏化设计、AI 互动场景多元化、分层任务个性化推送。旨在通过创新教学方式，激发学生对节奏的兴趣，增强沉浸式体验，实现精准教学，从而提升学生的节奏感知能力，为小学音乐教学改革提供新的思路与方法。

陈默

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Technology Forum Sep 27, 2025

小班幼儿自理能力发展对生活习惯养成的影响

摘要：小班阶段是幼儿自理能力发展的关键时期，其自理能力的发展对幼儿生活习惯的养成具有深远影响。本文深入分析了小班幼儿自理能力发展的重要性及其具体表现，探讨了其对生活习惯养成的积极促进作用。结合实际案例，本文进一步探讨了如何通过家园共育的有效策略，促进幼儿自理能力的全面提升，从而帮助幼儿形成良好的生活习惯。

邓皓月

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Technology Forum Sep 27, 2025

初中信息技术教学多元化评价体系创新与实践探索

摘要：本文聚焦初中信息技术教学多元化评价体系，旨在解决当前评价体系存在的问题。通过文献综述、问卷调查、访谈及案例研究等方法，提出创新对策。构建多维度评价指标体系，涵盖知识技能、信息素养、创新能力等；采用多样化评价方法，如过程性评价、表现性评价、发展性评价；搭建多元化评价主体平台，实现教师、学生、家长及社会共同参与。实践表明，新评价体系能全面反映学生学习成果，促进教学改进，提升学生信息素养与综合能力，为初中信息技术教学评价改革提供参考。

林文思

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