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广州市海珠区消防宣传体验中心运营模式研究

秦斌

252

基于核心素养培育的小学数学综合活动的实践研究

摘要：本文基于核心素养培育的视角，对小学数学综合活动的实践进行系统研究。通过梳理当前活动中存在的困境，分析核心素养在教学中的实施难点，提出了具有操作性的活动设计策略、实施管理方法及评估优化方案。研究强调在综合活动中融合数学思维能力、问题解决能力和实践操作能力，推动学生在真实情境中主动探索和深度理解，实现数学学习与能力提升的有机统一。

沈萍

279

数字化转型背景下金融系统思政工作与业务融合的路径研究

摘要：本文给出了构建数字化思政平台、创新融合载体、优化考核评价机制等融合路径，并且研究显示用数字化手段推动思政工作与业务融合能有效提高思政工作的实际效果，让金融从业人员使命感更强、职业操守更高，促使金融行业健康发展，所以本研究为新时代金融系统思想政治工作创新发展提供理论依据和实践方面的指导。

王刚

257

高考导向下高中数学分层教学对学生学业成就的影响分析

摘要：在高考导向下，高中数学教学面临知识量大、学生基础差异显著的挑战。分层教学作为一种差异化教学策略，通过按照学生学习能力或知识水平分组设计不同难度的教学内容，有助于提升学生整体学业成就。本文以邢台市南和区高中为例，结合文献研究与实践观察，分析分层教学对学生数学成绩、学习兴趣及自主学习能力的影响，并提出实施策略建议，为教师优化高中数学教学提供参考。本文为课题《高考背景下高中数学分层教学实施策略的研究》（课题编号 230112）阶段性成果之一。

王冲 孙楠楠

302

商业银行基层网点思政工作赋能员工职业素养提升的实践研究

摘要：本研究系统地分析了某商业银行基层网点思政工作的现状以及该工作对员工职业素养的影响，结果显示有效的思政工作能大大提高员工的政治觉悟、职业道德水平、专业能力和客户服务意识，在此基础上本文给出了优化思政工作内容、创新思政工作方法以及构建长效机制等策略建议以促使思政工作和员工职业素养提升深度融合，研究发现把思政工作跟员工培训、绩效考核等人力资源管理实践相结合可有效提高员工综合素质并让员工的职业认同感和使命感更强，本研究给商业银行基层网点开展思政工作、提升员工职业素养提供理论依据和实践方面的指导且这对推动银行业高质量发展意义重大。

王兆基

225

教育数字化背景下AI 赋能小学数学课堂教学的策略研究

摘要: 本研究探讨了在数字化教育背景下，如何利用人工智能(AI) 技术赋能小学数学课堂教学，提升教学质量和效率。通过分析当前教学现状，提出了三个具体策略，并结合教学案例进行深入讨论，

梁林泉

210

“ 彝族服饰非遗文化、技艺” 融入中职服装设计专业课程的实践教学研究

摘要：本文将立足于职业教育新课程改革的核心要求，对标中职服装专业课程教学特点和中职生群体共性，根据各学科的特点，通过文献查阅、实地调研等方式挖掘学科内可渗透的凉山彝族服饰非遗文化元素，挖掘凉山彝族服饰非遗文化中的学科育人价值，在学科课程的主干上渗透或嫁接非遗相关内容，并进行专题拓展性的课堂教学，探索“专业课程 + 非遗课程”融合教学模式下的校本教材及校本课程资源开发。

李璇

308

双减政策下幼儿园教师角色转变

摘要：随着“双减”政策的实施，学前教育行业也逐步出现了新的发展方式和机会，从而促进了我国学前教育事业的长期、平稳发展。在此过程中，幼儿园教师要清楚自己的责任和工作内容，切实提高幼儿的学习效率和质量，提供有力的支持和指导。因此，本文从幼儿园教师的基本职责、“双减”政策下幼儿园教师角色转变的方法策略两个方面进行了更深层次的研究和分析，以保证幼儿的学习效率和质量得到充分的提高。

李爽

239

农村群众文化发展与乡村振兴战略的融合路径探析

摘要：乡村振兴战略的全面推进，离不开农村群众文化的支撑与赋能。农村群众文化作为乡村精神文明建设的核心内容，其发展水平直接关系到乡村振兴的深度与广度。本文立足农村群众文化与乡村振兴战略的内在关联，分析二者融合的基础条件与现存问题，从资源整合、机制构建、载体创新三个维度，探索二者深度融合的具体路径，旨在通过强化农村群众文化建设，为乡村产业振兴、人才振兴、生态振兴、组织振兴提供精神动力与文化保障，推动乡村振兴战略高质量落地。

格桑卓嘎

161

建筑工程监理中混凝土施工质量控制要点与优化策略

摘要：混凝土施工质量直接决定建筑结构的安全与耐久，而监理作为质量监督的中坚力量，其工作成效对工程质量起着关键保障作用。本文围绕混凝土施工全过程，系统梳理材料管控、施工环节及验收阶段的监理要点，并结合现行规范与现场经验，提出机制完善、技术升级与管理强化的综合改进方案，为提升建筑工程混凝土监理水平提供理论与实务参照。

张伟娟

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