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论《西游记》的孙悟空形象

摘要：《西游记》中的核心人物孙悟空是极具光彩的理想主义英雄形象。他热爱自由、勇于反抗，大闹天宫时展现出对传统压迫势力的叛逆和抗争精神，虽败犹荣，成为反对压迫的正义象征；西天取经途中，他完成从“敢斗”到“善斗”的蜕变，以智勇双全斩妖除魔，最终修成正果。作者通过其与神魔及师徒的矛盾斗争，结合神性、人性与猴性的融合塑造，赋予其机巧无畏、桀骜不驯等鲜明性格，寄托了中国人民对封建压迫的不屈反抗和对理想光明的追求。

王碧霞

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幼小衔接视角下幼儿园语言教学活动的实践探究

摘要：从幼小衔接的视角出发，深入探究幼儿园语言教学活动。通过分析幼小衔接阶段幼儿语言能力发展的特点和需求，探讨了当前幼儿园语言教学存在的问题，并提出了相应的实践策略，旨在提升幼儿园语言教学质量，为幼儿顺利过渡到小学学习奠定坚实的语言基础。

王琼

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小升初背景下初中英语学习习惯培养的策略

摘要：小升初属于学生教育进程中的重要转折之处，英语学科也遇到全新考验和要求。提升学习习惯可以从课堂管控改善，家校共促推进和个人化差异关注三个层次展开，给出了一系列具备较强操作性的习惯养成办法。教师可以通过这些措施来尝试协助七年级的学生轻松渡过，提升自己独立学习的才能并提高对语言的应用程度，注重强调习惯培育要有持续性且完整性的特点，在教师引导、情景创建以及成效检验等诸多途径上逐渐形成起科学有效的学习框架，从而为学生的长久发展打下一个扎实的基础。

何赛琼

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基于教材分析的初中英语生命教育资源挖掘与应用研究

摘要：本文聚焦于初中英语教材，深入探讨生命教育资源的挖掘与应用。通过对初中英语教材内容的系统分析，阐述了生命教育资源在教材中的呈现形式与分布特征。结合教学实践，探讨了如何将挖掘出的生命教育资源有效应用于课堂教学，以促进学生的全面发展。研究表明，在初中英语教学中融入生命教育，不仅有助于提升学生的英语素养，更能培养学生尊重生命、热爱生活的价值观。

徐丹

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母爱的眼泪

唐霖鑫 詹大鸿

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共同体视域下班级共生型生生关系建构

摘要：本文基于共同体视域，探讨班级共生型生生关系的建构。在班级环境中，良好的生生关系对于学生的成长和发展至关重要。通过分析共同体视域下班级生生关系的内涵、现状及问题，提出了相应的建构策略，旨在促进班级内学生之间形成相互依存、共同成长的共生型关系，提升班级整体的教育质量和学生的综合素质。

杜宛芸

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新时代背景下高中数学课堂教学改革的实践与思考

摘要：在新时代教育改革的浪潮下，高中数学课堂教学改革势在必行。本文通过创设真实情境、设计层层递进的问题、拓展课堂教学等方式，将数学知识与现实生活紧密联系，鼓励学生合作探究，提升学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养，为高中数学课堂教学改革提供实践参考。

覃梦雨

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小学生数学学习习惯培养与课堂教学策略研究

摘要：本文以小学生数学学习习惯培养为切入点，结合当前小学数学课堂现状与学生认知特点，探讨了影响数学学习习惯形成的主要因素，提出了以目标导向、自主探究、合作交流、过程评价与情感激励相结合的课堂教学策略。研究表明，通过在课堂中融入目标设定与反馈、创设探究情境与工具支持、构建合作学习共同体、及时评价引导与正向情感激励，不仅能够有效提升小学生的数学学习主动性与持久性，还能在潜移默化中养成良好的学习习惯。文章最后对研究结论进行了总结，并对未来基于信息技术与个性化教育的习惯培养模式进行了展望。

张应素

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从绘本中窥见幼儿核心素养

摘要：绘本是幼儿认知世界的重要媒介，绘本中的故事、人物、情境以及蕴含的道理，都在潜移默化地影响着幼儿，帮助他们建立起对这个世界的初步认识。在绘本教学中，教师通过引导幼儿观察绘本中的图画、理解故事情节、思考故事的深层含义、表达自己的想法和感受，以及发挥想象力创造新的故事，可以全面锻炼幼儿的各项能力，为他们的核心素养发展打下坚实的基础。

陶佳烨

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小学语文微作文教学实践策略

摘要：本文聚焦于小学语文微作文教学，深入探讨了其重要性与面临的挑战。通过对教学目标定位、教学内容选取、教学方法采用、教学评价体系构建等多方面的分析，提出了一系列具有针对性和可操作性的实践策略，旨在提高小学语文微作文教学的质量，培养学生的写作兴趣和能力，为小学语文写作教学提供有益的参考。

沙马石布

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