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新课标视域下高中地理情境教学实践探索
摘要:在新课标视域下,高中地理教学面临着新的要求与挑战。情境教学作为一种创新教学方式,对于提升学生地理核心素养、增强学习兴趣与效果具有重要意义。本文深入探讨了新课标视域下高中地理情境教学实践的意义,剖析了当前存在的如情境创设脱离实际、忽视核心素养培养等问题,并针对性地提出了联系生活创设情境、围绕核心素养设计情境等有效对策,旨在为高中地理教学提供有益参考,助力学生地理学习能力与综合素养的提升。
程思颖
小学语文课堂生活化教学案例与实践
摘要:本文聚焦小学语文课堂生活化教学实践,以六年级上册《只有一个地球》《青山不老》为案例,探讨如何将语文学习与学生生活经验紧密结合。通过“生活情境导入”“生活经验迁移”“生活实践延伸”三大维度,构建“从生活中来,到生活中去”的教学路径。研究指出,生活化教学能有效激发学生学习兴趣,深化对文本的理解,培养核心素养。文章结合具体教学案例,分析生活化教学的实施策略与效果,为小学语文教学提供实践参考。
赵波 赵海瑞
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