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摘要：随着新时代社会现代化进程的推进，网格化管理作为一种新型创新的管理模式，在各个基层的学习教育中有了很大成效，高等院校作为基层党建发展的重要阵地，如何将网格化管理模式有效应用于党内学习教育，成为提升党建工作效能、促进学生党员全面发展的重要课题。本文旨在探讨高校辅导员网格化管理模式在党内学习教育中的探索与应用，分析其必要性、实施路径及成效。
张翠翠 李勇 洪婷婷
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摘要：数字化浪潮席卷的当下，企业党建工作面临着新的挑战与机遇，传统党建模式已难以满足新时代需求，建设智慧化平台成为提升企业党建水平的关键举措。本文系统梳理了智慧化平台相关理论，剖析其建设架构与应用场景。研究发现，智慧化平台能有效提升党建工作效率与透明度，实现党员教育个性化，促进党建与业务深度融合，但在建设和应用过程中也存在技术稳定性、人员培训等挑战。企业党建智慧化平台的建设与应用具有重要现实意义，是推动企业党建创新发展的必然选择。该研究为企业构建和优化党建智慧化平台提供了理论依据与实践指引，有助于提升企业党建工作的科学化、信息化水平。
尹勇
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摘要：新时代背景下，国有企业面临着经济环境变化、政策要求提高以及市场竞争加剧等挑战，党建与生产经营深度融合的重要性愈发凸显。本文探寻了两者深度融合的有效路径，以提升国有企业核心竞争力和促进可持续发展。结果表明，当前国有企业党建与生产经营融合存在思想认识不足、体制机制不完善、工作方法创新不够和人才队伍建设滞后等问题。基于此，提出应遵循坚持党的领导、服务生产经营、协同发展和创新发展原则，构建目标、组织、工作和考核融合机制，并从强化思想引领、完善体制机制、创新工作方法、加强人才培养等方面探索融合路径。该研究为国有企业实现党建与生产经营协同发展提供了理论支撑和实践指导。
曾萍萍
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摘要:在小学低年段教育中，其中劳动教育以及体育教育都是非常重要的两部分，为此，在实际教学中，让体育游戏和劳动教育实现有效的融合是非常重要的。这就要求老师需要针对目前的教学法进行创新化，让体育与劳动教育两者做到有机的结合。本篇文章主要分析了在新课标背景下，学科融合的重要意义，以及阐述了体育教育与劳动教育的融合价值，针对目前小学低学段劳动教育现状，提出了体育游戏与劳动教育有效融合的相关策略，以供相关人员作重要参考。
梁红艳
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摘要：随着教育改革的不断推进，新教材在高中历史教学中得到广泛应用，如何在新教材背景下有效培育学生的历史学科核心素养成为关键议题。尤其是高中历史学科核心素养涵盖唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等方面，对学生全面认识历史、形成正确价值观意义重大。然而，当前教学在核心素养培育方面存在诸多挑战。基于此，接下来本文旨在剖析这些问题，并探讨切实可行的培育路径，以提升高中历史教学质量，促进学生历史学科核心素养的发展。
文育兵
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摘要：本文深入探讨了信息技术赋能幼儿园探究式学习场的实践路径。在阐述信息技术对幼儿教育重要性的基础上，分析了信息技术与幼儿园探究式学习场融合的优势。从创设数字化学习环境、开发多元数字资源、培养教师信息技术应用能力以及构建家园共育新桥梁四个方面，详细论述了信息技术赋能幼儿园探究式学习场的具体实践方法。通过实际案例分析，验证了这些实践路径在激发幼儿学习兴趣、提升探究能力和促进家园共育等方面的积极成效，为幼儿园借助信息技术优化探究式学习场提供了有益参考。
谈晓燕
摘要：本文探讨了职业院校英语教学中学生自主学习能力培养的理论基础和实践路径。研究首先分析了自主学习能力的定义及其在语言学习中的重要性，然后阐述了职业院校学生英语学习的特点和面临的挑战。文章详细讨论了自主学习能力培养的理论框架，包括元认知策略、动机理论和自我调节学习理论。在此基础上，提出了职业院校英语教学中培养学生自主学习能力的具体策略和方法，并探讨了教师在其中的角色转变。研究还分析了影响自主学习能力培养的关键因素，如学习环境、教学资源和评价体系等。最后，文章展望了未来职业院校英语教学中自主学习能力培养的发展趋势和可能的研究方向。
付秀娟
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摘要：随着时代的不断发展，基层党校在开展教育工作时，需承担起培训党员干部，统一党员思想的教育责任，通过对乡村振兴战略的解读和分析，优化党校教育模式和方法，将理论教学与实践教学相结合，以此加强党员干部队伍建设，提高党员干部的综合素养和能力，为乡村振兴工作的落实提供有力支撑和保障。本文通过对基层党校在乡村振兴战略中引领作用及实践赋能的深入分析，希望能够给基层党校提供些许参考，落实乡村振兴战略。
张彦飞
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摘要：舞蹈艺术是身体艺术的一种形式，在表演过程中舞蹈演员会通过表情、动作、情绪等手段向观众传达情感，实现情感共鸣。那么，在舞蹈表演中如何提升情感表达是广大舞蹈演员积极探索的重要内容。据此，下文分析了情感表达和舞蹈表演的关系，提出了情感表达在舞蹈表演中的展现途径，希望可以为该方面的研究提供一些思路。
帕提古力·托乎提
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摘要：本文深入探讨了游戏化教学在小学数学课堂中的应用与实践策略。通过分析游戏化教学的理论基础和教育价值，提出了目标导向、内容设计、实施方法和评价反馈四个维度的系统化应用框架。研究发现，科学合理的游戏化教学能够显著提升小学生的数学学习兴趣和课堂参与度，促进数学概念的理解与掌握。研究结果为小学数学教师开展游戏化教学提供了实践指导，对创新数学教学方法、提升教学质量具有重要意义。
肖蓉
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