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基于主题语境的高中英语词汇教学研究

摘要:义务教育英语课程标准中提出要在教学中强化素养立意,即需要教师在备课设计中围绕单元主题充分挖掘育人价值,围绕主题意义生成单元学习任务,使学生不仅掌握单元内的基础语言知识,更能够感知到英语单元的人文教育意义,实现学习能力与情感态度的综合发展。因此,在英语教学中,要以单元主题语境为载体,使学生的知识学习是依托对主题语境理解的,如此才能彰显语言学科的人文教育价值,使学生的语言能力得到实质性提升。在高中英语词汇教学中构建主题语境,可以深化学生对词汇的理解运用,充分提升学习效率。

Author 黄蕊
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立德树人理念下小学英语课程教学改革策略探究

摘要:立德树人是教育的根本任务,小学英语课程作为基础教育的重要组成部分,在传授语言知识的同时,也应肩负起培养学生良好品德和价值观的责任。本文探讨了立德树人理念与小学英语课程教学的内在联系,分析了当前小学英语课程教学中存在的问题,并从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面提出了立德树人理念下小学英语课程教学改革的策略,旨在通过教学改革实现语言教学与德育的有机融合,促进学生的全面发展。

Author 马冬清
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初中英语教学与班主任工作整合策略探讨

摘要:在初中教育阶段,英语教学与班主任工作虽然属于不同的领域,但二者在学生的成长和发展中都具有重要作用。将英语教学与班主任工作进行整合,能够充分发挥两者的优势,提高教育教学效果,促进学生的全面发展。本文分析了初中英语教学与班主任工作整合的意义,探讨了二者整合过程中存在的问题,并提出了具体的整合策略,旨在为初中教育工作者提供有益的参考。

Author 冯丽君
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基于游戏化教学的小学生英语词汇记忆策略有效性探究

摘要:英语是小学阶段一门重要的基础性学科,在大力推进小学英语教学改革过程中,教师应当准确把握英语词汇教学的重要价值,以全面改进英语词汇记忆策略为导向,尝试将游戏化教学融入英语课程,从而帮助学生理解英语词汇本质内涵、提高学生知识运用能力。目前基于游戏化教学的小学英语词汇记忆策略应用正在受到关注,但是在具体实施中面临着游戏形式较为单一,活动组织效率较低等现实问题。提升基于游戏化教学的小学英语词汇记忆策略有效性关系到英语教学质量,教学中应当做到基于学情合理选择游戏形式,全面优化游戏活动实施流程。

Author 郑永凤
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玩泥悟美- 小学美术课堂中民间泥玩具的融入探索

摘要:《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确指出,要“实施非物质文化遗产传承发展工程,进一步完善非物质文化遗产保护制度”。民间泥玩具作为非物质文化遗产的一部分,融入到在小学美术课堂中,不仅能够让学生从小接触、了解并热爱本土文化,还能增强文化自信。本文阐述了小学美术课堂中民间泥玩具的融入意义以及融入方法,旨在助力民间文化在新时代的土壤中生根发芽,让学生们领悟民间文化之美。

Author 宗昱宏
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乡土文化润童心- 民间泥玩具资源在小学美术教学中的利用

摘要:民间泥塑技术是我国传统的民间工艺,具有悠久的历史。将民间泥玩具引入到小学美术课堂教学中,不仅能够激活学生们的想象力,丰富学生的创造力,培养学生的造型能力以及艺术审美力,还有助于传承传统民间艺文化。本文紧密围绕小学美术教学实际,深入探讨民间泥玩具资源在小学美术教学中的利用,旨在让学生们在掌握美术基本技能的同时,感受乡土文化魅力,增强文化自信,真正实现以美育人、以文化人的教育目标。

Author 李晨雪
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初中美术课堂中传统扎染艺术的传承与创新实践

摘要:本文深入探讨传统扎染艺术在初中美术课堂中的实践,旨在激发初中生对传统扎染艺术的兴趣,培养学生的创新能力与文化传承意识,让传统扎染艺术在初中美术课堂中焕发新的活力。

Author 宋娇
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民俗文化在小学美术教学中的传承与发展

摘要:《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确指出,要将中华优秀传统文化贯穿国民教育始终,小学美术教学作为基础教育的重要一环,肩负着传承民俗文化的重任。本文以陕西农民画为例,阐述民俗文化在小学美术教学中的传承与发展的重要性与方法,旨在提升学生美术素养与文化认同感,助力优秀传统文化传承发展。

Author 叶怡晴
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新课标下初中体育教学中培养学生兴趣的策略

摘要:在现代教育体系中,体育教育是学生全面发展不可或缺的重要组成部分。新课标的出台为初中体育教学指明了新的方向,强调以学生为中心,注重培养学生的核心素养和综合能力。本文主要介绍了新课标下初中体育教学中培养学生兴趣的策略,希望为相关研究提供参考。

Author 张鹏
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小学篮球校队团队协作意识培养的训练方法

摘要:在小学篮球校队训练中,团队协作意识的培养至关重要,它不仅影响着球队的比赛成绩,更对学生的个人成长和综合素质提升具有重要意义。本文深入探讨了小学篮球校队团队协作意识培养的重要性,分析了当前训练中存在的问题,并从理论知识传授、技能训练、战术配合、团队活动组织以及心理建设等方面提出了一系列具体可行的训练方法,旨在为小学篮球校队团队协作意识的培养提供有益的参考。

Author 张景阳
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