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Technology Forum Jul 13, 2025

“三全育人”思想在高中班主任德育工作中的创新研究

摘要：鉴于高中阶段是青少年思想认知与价值体系形成的关键时期，培养学生健全的责任观念、道德素养及正确价值观便成为班主任工作的核心任务。在此背景下，德育工作的科学实施为解决这一教育难题提供了有效方案。如何提升德育成效的最大化成为亟待突破的瓶颈，而贯彻 " 三全育人 " 理念无疑是实现这一目标的理想选择。本文将从三个维度展开探讨：首先以责任意识培育为切入点，通过构建德育情境落实全员育人；其次依托班级文化建设，借助实践活动推进全面育人；最后完善德育评价机制，基于" 双主体" 理念保障全程育人，从而系统阐释高中班主任工作中" 三全育人" 理念的具体实施策略。

刘宇媚

137

Technology Forum Jul 13, 2025

关爱留守儿童 呵护茁壮成长- 基于乡村留守儿童健康成长的路径探索

摘要：乡村留守儿童问题已经成为目前社会关注的重点问题之一，留守儿童健康成长将直接关系到乡村未来与社会稳定。本文分析乡村留守儿童在学习与生活中健康成长的基本路径，借助关爱留守儿童、呵护茁壮成长的重要思想，助力乡村留守儿童更健康的成长和发展。

朱敏婵

160

Technology Forum Jul 13, 2025

基于学生个体差异的初中班级分层教学管理策略探究

摘要：在初中教学中，学生个体差异突出，传统教学模式难以满足需求。本文围绕分层教学管理策略展开，先剖析学生在学习、兴趣、性格等方面的差异，阐述分层教学意义；再从教学目标、内容等维度提出策略，并结合实例验证，为初中教师提供实用参考，助力学生成长。关键词：初中班级；个体差异；分层教学；管理策略

王荣

251

Technology Forum Jul 13, 2025

小学少先队德育工作中中华优秀传统文化渗透分析

摘要：中华民族经历了漫长的发展历程，中华优秀传统文化是时代发展累积的精神财富。如今提倡素质教育理念，小学少先队德育工作开展阶段要合理渗透传统文化要素，在文化的影响下不断提升少先队员的道德素养水平，提升少先队员的文化信念。文章主要围绕中华优秀传统文化的渗透展开讨论，基于小学少先队的德育工作，结合通过仪式活动的道德引领、主题活动的实践等不同维度分析可行的中华优秀传统文化的渗透方法，结合具体案例探究传统文化渗透实践方式。

蔡靖

115

Technology Forum Jul 13, 2025

小学数学“教- 学- 评”一致性的教学行动模型构建与实践

【摘要】“ 教学评一致性” 是核心素养落地的关键路径。本文针对小学数学课堂中目标虚化、评价割裂、学教分离等问题，提出“ 目标导航· 任务嵌评· 循证优化” 三维行动模型。通过素养目标具象转化、一致性任务链设计、多源证据驱动决策，实现教、学、评的动态统一。实践表明，该模型有效提升学生的数学思维深度与迁移能力。

姚淑华

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Technology Forum Jul 13, 2025

基于“双减”背景下小学数学作业设计的实践研究

摘要：对于乡村学校特殊的学生构成和相对的教育资源问题如何更好地提升作业设计符合新政策的需求，本研究聚焦的是超出 60%留守儿童群，缺乏家庭正确的教育，所以在这种特殊的背景下，提出能够符合特殊环境需要的数学作业重构的研究。因此，创设了诸如“ 农具数学” 、“ 田园实操” 的特殊作业组成部分，以建立起基础巩固、分级深化、生活实际三个层次的数学作业三维目标构架，减少学生的学业负担，提升学生解决生活实际运用的层次，从而为乡村学校数学课程改革提供了较为有效的证据支撑。

王伟 肖海燕

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Technology Forum Jul 13, 2025

小学班主任和谐师生关系的构建策略

摘要：小学阶段是学生身心健康发育的主要阶段，和谐师生关系的构建有利于学生健康成长、学习进步与人格完善。因此，本文探索小学班主任构建和谐师生关系的具体策略，正确发挥师生关系在推动学生全面发展过程中的重要价值与作用。

曾文楚

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Technology Forum Jul 13, 2025

同伴互评与自评对英语学习者自主性的影响

摘要：本文探讨了同伴互评与自评对英语学习者自主性的影响机制及其实施策略。在影响机制方面，文章分析了同伴互评和自评如何提升学习者的自我监控与反思能力，增强责任感与学习动机，促进协作与互动，进而增强学习者的自主学习能力。在实施策略部分，提出了制定明确的评价标准、提供培训与指导、及时反馈与改进等措施，以确保同伴互评和自评的顺利实施，并提高其在教学中的效果。通过这些策略的有效应用，能够促进学习者在学习过程中更加自主、积极地参与，提高其综合学习能力。

周振华

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Technology Forum Jul 13, 2025

山区中学生学习专注力下滑现象分析

摘要：专注力指一个人专注于某一事情或活动时的心理状态。专注力是完成事情或学习新事物的重要基础。当今社会，科技日新月异发展，社会进步步伐不断加快。但在科技发展和社会进步给我们生活和生产带来方便的同时，信息多元化也悄悄的影响到山区中学生学习专注力，山区学生出现专心看、专心听、专心练习时间不长，专注力相对下滑的现象。唤醒山区学生专注力是当今社会的重要事情。

潘玉洁

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Technology Forum Jul 13, 2025

基于“岗课赛证”融通的中职信息技术类专业课程教学模式改革与实践

摘要：聚焦中职信息技术类专业人才培养与产业需求脱节的核心矛盾，创新构建“ 岗课赛证” 四维融通教学模式。以岗位能力为锚点、课程体系为载体、竞赛项目为驱动、技能证书为标尺，重构“ 能力递进、动态优化” 的教学生态。通过开发分层模块化课程、建立“ 双导师三阶实训链” 、构建思政与技术融合的评价机制等举措，为中职信息技术类人才培养提供可推广的改革范式。

赵艳峰

216