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浅谈建筑工程概预算中风险偏好对成本决策影响

摘要：建筑工程概预算是工程管理的重要组成部分，成本决策的科学性直接影响项目经济效益。在概预算编制过程中，风险偏好成为影响成本决策的关键变量。不同风险取向的决策者，在预算编制、成本控制及投资规划方面采取不同策略，从而塑造了工程造价的决策模式。本文分析风险偏好在概预算中的具体表现，探讨其对成本决策的影响机理，并提出应对风险偏好影响的优化策略。通过构建科学合理的风险管理体系、平衡风险偏好与成本优化关系以及完善工程预算编制机制，可有效提升概预算管理的精准度，促进建筑工程成本的动态优化。

盛延宇 陈宇婷

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路桥混凝土强度试验检测技术分析

摘要：公路工程中的桥梁与道路施工质量对于确保交通安全和提升运输效率起着至关重要的作用。混凝土是路桥工程中最主要的材料之一，其抗压强度保证率直接关系到路桥结构的安全，因此，对混凝土进行实体强度检验也是保障工程质量的重中之重。为充分发挥路桥混凝土强度试验检测技术优势，科学准确检验混凝土强度值，本文主要对路桥混凝土强度试验检测技术进行分析，可以为混凝土质量问题的分析与处理提供更全面的依据，保障混凝土强度检测结果的准确性。

徐大卫 牛连杰 孔令曦

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基于家校共育的初中道德与法治教学探究

摘要：本文聚焦初中道德与法治教学，深入探讨家校共育模式在此学科教学中的应用。通过分析家校共育对初中道德与法治教学的重要意义，指出当前存在家校目标不一致、沟通渠道不畅、合作形式单一等问题。从构建协同育人机制、整合家校教育资源、创新合作形式等方面提出优化策略，并结合具体教学案例展示实践成效。研究表明，家校共育能有效提升初中道德与法治教学质量，促进学生道德素养与法治意识的全面发展，为学科教学改革提供新路径。

刘大园

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培智学校劳动教育之我见

摘要： 随着特殊教育理念的发展，培智学校的劳动教育不再局限于简单技能训练，而是向生活化、个性化、社会化方向转变。通过重构劳动教育课程体系、创新教学方法、构建支持系统，探索适合智力障碍学生的劳动教育新样态，对于培智学校学生的成长与发展具有不可替代的作用。

王孝坤

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家校共育 唱响最美和声

孙红

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基于积极心理学的高中有机化学教学的探索

摘要：针对高中有机化学教学中普遍存在的学生畏难情绪与低效学习问题，本研究将积极心理学理论融入教学实践，构建以 PERMA 模型为核心的教学框架。通过创设积极情绪、设计阶梯任务、强化意义联结等策略，在江苏省某重点中学开展对照实验。结果显示，实验班学生在学习兴趣（提升 32.6% ）、学业成绩（平均分提高 7.3% ）及课堂参与度（提问频次增长 133% ）方面显著优于对照班。研究表明，积极心理学视角下的教学设计能有效激发学生的内在动力，促进化学核心素养的全面发展。

郁东飞

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中职计算机课中冒泡排序算法的简单实现与应用

摘要：本文聚焦于中职计算机课程中冒泡排序算法的教学，阐述了其简单实现方式与应用场景。通过理论分析与实践探讨，旨在帮助中职学生理解冒泡排序算法的原理，掌握其实现方法，并认识其在数据处理中的实际应用价值，为中职计算机教学提供有益参考。

秦军凤

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核心素养导向下初中英语新教材活动设计创新探究

摘要：本文主要探讨在核心素养导向下，初中英语新教材的活动设计创新思路与实践。通过分析当前教材中活动设计的现状与不足，提出针对性的改进措施，旨在培养学生的语言运用能力、思维能力与跨文化交际能力，从而提升教学效果。关键词：核心素养；初中英语；新教材；活动设计；创新探究

郭智敏

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小学语文作业设计中的创新性元素及其教学价值

摘要：本论文旨在探讨小学语文作业设计中的创新性元素及其对教学的价值。通过分析当前流行的作业设计理念与实践案例，提出提升学生语文能力的创新方法，以期为小学语文教育提供新的思路和参考。

于杨春淼

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施工安全风险分级管控模式探索

摘要：施工现场安全问题的实质，不在于风险是否存在，而在于能否被及时识别与分级治理。本文聚焦施工安全风险分级管控体系的构建路径，围绕风险演化机制、分级逻辑及响应制度展开系统分析。当前风险识别存在后移化、形式化等实践偏差，导致分级措施脱离治理实效。为此提出风险识别应前置嵌入设计决策，辅以图谱化清单动态更新，并构建以风险等级为核心的分层责任链与差异化控制策略。分级不是分类，而是治理资源再分配机制的体现，其根本目标在于实现安全管理的前瞻性转型。

梁乾桉

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