分层递进式结构化教学在小学体育课堂中的实践与效果评价
摘要:分层递进式结构化教学就是根据不同学生的能力水平实施差异化教学,其对于小学体育课堂有着重要的意义。文章对小学体育课堂分层递进式结构化教学的意义进行了阐述,并对这一教学模式在实际教学中的具体运用进行了详细描述,主要从教学设计,教学实施以及教学评价等三大环节展开。采用定量与定性相结合的评价方法来综合分析教学效果,主要从学生体育成绩,技能掌握程度,学习态度及兴趣等方面的改变情况,同时也有教师对教学方法及效果等方面反馈。关键词:分层递进式结构化教学;小学体育;教学设计;教学实施;教学评价
柳阳