Explore our comprehensive collection of articles covering a wide range of topics from technology to lifestyle.
.jpg)
摘要：本文围绕“AI 智课”环境在小学数学互助释疑教学中的应用展开深入探讨。分析了 AI 智课环境为数学教学带来的新契机，阐述了其促进互助释疑教学的具体模式，并对实施过程中的问题与应对策略进行思索，旨在为小学数学教学在新技术环境下实现更有效的互助释疑，提升学生数学素养提供有益参考。关键词：AI 智课；小学数学；互助释疑
朱梁渝
.jpg)
摘要：群文阅读教学是基于国际先进的多文本阅读理念，以课程统整为取向，以建构主义学习为指针所形成的新型阅读教学方式。课内外整合促进群文阅读教学向纵深发展，将课堂阅读、班级阅读、亲子阅读等融合起来，以多元并生的群文阅读助力学生素养的提升。
刘颖霞
摘要：新时代背景下，党建工作已成为推动国有企业高质量发展的核心力量。通过强化党的政治引领、构建科学治理体系、推动体制机制创新，国有企业能够有效提升治理效能和竞争实力。以高质量党建引领发展全局，不仅优化了企业内部结构与运营模式，还为战略转型提供了坚强保障。通过将党的领导融入企业发展各环节，提升了企业发展韧性与创新能力，为实现高质量发展目标提供了制度支撑与实践路径。
吴攀 汤林
.jpg)
摘要：非饱和土在岩土工程中具有独特的性质，其不同于饱和土的特性对工程建设有着诸多影响。本摘要阐述了非饱和土的吸力、抗剪强度、渗透性等关键特性，分析了这些特性在边坡稳定、基础工程等方面的工程应用。非饱和土的吸力特性决定了其在不同湿度条件下的力学表现，抗剪强度特性影响着工程结构的稳定性，而渗透性则与土体中的水分运移相关。理解非饱和土的这些特性并合理应用于工程实践，对于提高岩土工程的安全性、可靠性和经济性具有重要意义。通过对非饱和土特性与工程应用的深入研究，为岩土工程领域的技术发展提供理论支持和实践指导。
赵胜
.jpg)
摘要：本研究通过实证方法探讨青少年跆拳道训练中体能与心理素质的协同培养效果。选取60 名12-18 岁跆拳道学员为研究对象，分为实验组与对照组，进行12 周干预训练。结果显示，实验组在力量、速度、耐力等体能指标及抗压能力、专注力等心理素质方面显著优于对照组（ p<0. 05 ）。研究表明，科学的训练方案能有效促进青少年身心协同发展，为跆拳道教学提供实践依据。
陈杨 李建国
摘要：本研究旨在探讨跆拳道竞技比赛中运动员的心理应激特征，并提出相应的干预策略。通过对参赛运动员在比赛不同阶段的心理状态进行调查与分析，发现跆拳道运动员在比赛中的心理应激特征主要表现为紧张、焦虑、兴奋等情绪变化，且受比赛重要性、对手实力等因素影响。针对这些因素影响，提出包括心理训练、认知调整、模拟比赛等干预策略，以帮助运动员更好地应对比赛压力，提升竞技表现。对于跆拳道运动员的心理训练和比赛指导具有一定的理论和实践意义。
单云云 蒋如捷
.jpg)
摘要：马克思劳动解放思想是指引无产阶级及全人类实现自由与解放的重要科学理论，其形成经历了从人本主义异化逻辑到历史唯物主义生产逻辑的转变，从抽象的劳动解放理念到具体的历史分析，从一的劳动批判到对资本主义生产方式的批判，从理想构想到科学论证的多次重要理论转变。理清这些转变不仅有助于深化对马克思主义理论的理解，也为寻求劳动解放的具体路径提供了科学的理论基础。关键词：劳动解放；异化逻辑；生产逻辑；资本主义生产方式
聂海玲
.jpg)
摘要：影响小学生音乐感知能力的因素有很多：音乐基础知识的积累程度，体会音乐内涵的能力以及个人的生活阅历等都会让音乐感知能力存在差异。怎样提高中小学生的音乐感知能力，解决“听不懂”的现象？这就需要老师在音乐课堂中合理运用多元化的音乐活动设计，来提高学生的音乐感知能力。关键词：课堂活动；感知能力；小学音乐；方法
李世凤
.jpg)
摘要：在“三新”理念背景下，高中化学教学面临新机遇与挑战。当前教师对校本教研的认识不足，教研形式、内容不够充实，缺乏有力保障机制，制约了化学教学的推进。个性化作业根据学生的特点、需要、兴趣、创新，优化教学成效，因材施教，提升学生的化学素养，助力高中化学教学的高质量发展。从基于“三新”理念的高中化学作业分层设计策略、基于“三新”理念高中化学作业个性化实施方法两大方面，助力高中化学教育的高质量发展、落实学生的化学学科核心素养。关键词：三新理念；高中化学；作业分层设计；个性化实施
樊鹏程 赵俊先
.jpg)
摘要：科学评价是幼儿游戏教学的重要环节，对提升幼儿综合素养、优化教学方式及教师专业能力具有深远影响。本文以“车来车往”案例为基础，分析传统单一评价阻碍游戏发展的问题，提出完善多元评价主体、丰富评价形式等优化策略，强调通过多元评价让游戏真正成为幼儿成长的平台。关键词：幼儿教育；户外自主游戏；多元化评价
张倩倩
Subscribe to our newsletter and receive the latest insights directly to your inbox.