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Mobile Science Sep 30, 2025

智慧运维背景下城市轨道交通运营管理专业“双师型”教师培养路径探索

摘要：智慧运维作为城市轨道交通行业的核心发展方向，对城市轨道交通运营管理专业人才提出了新的要求，也使得“双师型”教师的培养愈发重要。本文分析了智慧运维对该专业的影响，包括行业发展趋势及对专业人才需求的变化。同时，探讨了当前城市轨道交通运营管理专业“双师型”教师队伍的现状，指出培养程中存在产教融合深度不足、培训体系不完善、教师激励机制不健全等问题。在此基础上，从深化校企合作机制、完善培训体系、健全教师激励机制三个方面，提出了智慧运维背景下该专业“双师型”教师的培养路径，旨在为培养适应行业发展需求的“双师型”教师队伍提供参考，推动城市轨道交通行业可持续发展。

马晓丹

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Mobile Science Sep 30, 2025

初中数学教学中“错误”资源开发和利用实践研究

摘要：在初中数学教学中，“错误”资源常被视为教学阻碍，实则是反映学生认知漏洞、优化教学过程的宝贵素材。本文围绕“错误”资源的开发与利用展开研究，提出多元采集建库、精准诊断溯因、巧用设错辨析、变式训练衍生等策略，通过具体教学实例阐述各策略的操作路径，实现“错误”资源向教学价值的转化，助力学生深化数学认知、提升解题能力，推动教学质量提升。

杨树惠

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Mobile Science Sep 30, 2025

AI 时代高校青年教师职业发展路径探究 

摘要：AI 技术深度渗透高校教学、科研与管理全流程，推动教育生态向智能化演进，教师角色实现从知识传授者到学习设计师、AI 协同者及跨域整合者的转型。当前高校青年教师面临传统评价体系“唯论文”“唯课题”的路径依赖、数字素养不足、技术焦虑及职业竞争力供需错配等困境。为此，需构建数据驱动教学能力，掌握智能工具链与学习分析技术；应用AI提升科研效率，推动跨学科创新；培育"技术 + 教育"复合型定位，通过数字教育资源开发、AI伦理引导等路径实现职业发展。

卢彦伶 唐跟利

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Mobile Science Sep 30, 2025

山西省职业教育特色文化育人品牌建设策略研究

摘要：本文旨在深入研究山西省职业教育特色文化育人品牌建设的现状、问题及发展策略。通过对山西省多所职业院校的调研分析，探讨如何充分挖掘和利用山西本土文化资源，构建具有特色的职业教育文化育人品牌，以提高职业教育质量，培养适应社会发展需求的高素质技术技能人才。关键词：山西省；职业教育；特色文化育人品牌；建设策略

申海霞

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Mobile Science Sep 30, 2025

数字经济时代电子商务专业群“1443”人才培养模式的探索与实践

摘要：数字经济催生电商领域对复合型人才的需求，湖南现代物流职业技术学院依托“双高计划”，探索“1443”人才培养模式，以校企一体化为基础，融合多维度教学与实训体系，通过资源整合等路径实施，成效初显，为高职专业群建设提供范式，助力数字经济发展。关键词：数字经济；电子商务专业群；人才培养模式

龚芳 旷健玲 张小桃

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Mobile Science Sep 30, 2025

面向全国计算机一级WPS 的中职信息技术混合式教学策略

摘要：全国计算机一级 WPS 考试是中职学生信息技术能力的重要检验标准，传统教学存在理论与实践脱节、学生参与度低等问题，难以适配考试需求。本文以UMU 平台为支撑，构建面向该考试的中职信息技术混合式教学策略，通过教学实验验证其有效性。结果显示，该策略能显著提升学生考试通过率与学习满意度。关键词：UMU 平台；中职信息技术；全国计算机一级WPS ；混合式教学

陈丹奇

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Mobile Science Sep 30, 2025

生活教育理念下幼儿动手能力培养实践研究

摘要：中班幼儿正处于成长和发展的关键阶段，在这一阶段，幼儿需要借助观察与实践来建构对生活的认知，因此在这一阶段的教学活动中，提升幼儿的动手能力是极其重要的教学内容。在教学实践中，以陶行知生活教育理念为引领，结合现实生活中的各类真实事物，开展图形拼搭游戏，能够为幼儿提供丰富多彩的创意，使幼儿在思考和实践中全面提升个人的动手能力。为了强化对幼儿的教育与引领，本文从中班幼儿的特点和兴趣爱好入手，聚焦图形拼搭游戏的设计和应用，为幼儿做好活动设计，使幼儿在参与的过程中动手能力得到培养和稳步提升。

仲晓洁

271

Mobile Science Sep 30, 2025

中职德育评价体系中：科任教师的角色与实践

摘要：本文围绕中职德育评价体系展开论述，指出德育评价对中职生成长的重要性及构建该体系的重大意义。分析了科任教师在德育评价中的缺位现象、不良影响及重要作用。并以历史学科为例，探讨教师通过形成性与终结性评价相结合开展实践，构建全面、动态的评价体系，促进德育发展，培养德技双馨的中职人才。关键词：中职教育；德育评价；科任教师；角色实践；全面发展

汪宏艳

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Mobile Science Sep 30, 2025

课程思政协同与支部育人共同体“双轮驱动”的生态重塑研究

摘要：在“双轮驱动”政策话语升级的背景下，课堂与支部仍呈“热量差、期待差、资源差”并存的生态失衡。研究以教育生态隐喻为框架，提出“养分—栖息地”耦合理念，构建“同题共答、叙事互文、情感回流”三重重塑路径，并用跨校问卷与访谈数据验证其减差效应。结论显示，课程思政协同与支部育人共同体可在制度统筹、资源共享、双指标评价与年度生态体检的保障下，由“并置双轮”转向“共生轮”，为高校思政教育生态优化提供可复制的简化模型。

王聪

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Mobile Science Sep 30, 2025

小学数学概念有效性教学策略

摘要：本文以分数教学为例，探讨了小数数学概念有效性教学策略。通过分析分数数学概念的特点和教学现状，提出了直观化教学、生活化教学和探究式学习等有效性教学策略。研究表明，这些策略能够有效提高学生对分数概念的理解和掌握，促进数学思维能力的培养。文章还通过具体教学案例分析了这些策略的实施方法和效果，为小学数学教师提供了有益的参考。

黄燕伟

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