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摘要：为突破当前医工融合背景下计算机实验课程存在的学生基础差异大、课程体系与医药应用脱节等核心问题，探索构建“医药情境驱动的计算能力”培养体系。进行进阶式课程结构改革，建设医药场景实验案例；实施分级导学 - 小组协作- 平台支撑教学；建立融合“技术 - 应用 - 协作”的三维评价机制。显著提升学生解决实际医药问题的计算素养与主动学习动力，深化医药类高校“新工科”课程改革。
翟玉萱 史智慧 李定远 王海慧 张斯雯 翟菲
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摘要：加强小学生心理健康教育家校社联动多元协同共育是深化教育改革，推进义务教育高质量发展的必然策略。在家校社联动视角下开展小学生心理健康教育多元协同不仅有利于形成育人队伍合力，还能助力心理健康教育延伸，同时能够构建协同育人新格局。基于此，本文提出小学生心理健康教育家校社联动多元协同策略，希望可以进一步提升小学生心理健康教育效果，为小学生身心健康发展打好根基。
陈雪莲
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摘要：随着社会的不断发展与变化，职业教育的质量和层次愈加受到关注。作为职业教育的重要组成部分，中职学校的音乐课程不仅承担着培养学生艺术素养的任务，同时也在提升学生职业能力方面发挥着不可忽视的作用。本文通过对中职音乐课程的现状分析，探讨了音乐课程如何促进学生艺术素养与职业能力的双重提升。研究发现，音乐课程能够通过提高学生的艺术审美、创新能力和团队合作精神，增强其职业素养和就业竞争力。基于这一发现，文章提出了中职音乐课程改革的几点建议，旨在为中职教育的进一步发展提供理论支持和实践指导。
徐寅
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摘要：本研究聚焦于新媒体语境下民办高校学生干部网络意见领袖的培养及应用。研究发现，学生干部成为网络意见领袖有助于提升其在网络空间的影响力，助力民办高校应对舆论引导等独特挑战。民办高校应构建完善的选拔、培养和激励机制，充分发挥学生干部网络意见领袖在校园文化建设、舆论引导和品牌传播等方面的积极作用。
陈蓓蓓
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摘要：当前教育的目标和要求在不断转变 , 而且教学界也在不断探索各类教学方法 , 但想要迅速地扭转传统教学方法却不是一蹴而就的事情 , 还需各领域、各岗位的相关人员不断探索 , 以培养学生核心素养、思维能力为基础 , 寻找更契合当前教学目标的教学方法 . 本文提出了个人的几点观点 , 期望能为初中数学教学改革提供一定的参考.
曾繁超
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摘要：“五常”即仁、义、礼、智、信，是中华传统文化的道德形式。从马克思主义视角重新解读“五常”，挖掘其思想政治教育价值，构建契合大学生特点与需求的教育路径，对传承中华优秀传统文化、完善大学生网络道德教育体系、减少其网络谣言、网络暴力等网络道德失范行为具有重要理论与现实意义。[1]
孙珂
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摘要：中职市场营销专业针对学生职业核心能力开展培育，是提高中职教育质量，发挥育人职能的重要表现，更是提高学生市场营销实践能力及综合素质的基础。对此，中职教师需要根据市场营销专业的职业核心能力设计培育活动，指导学生参与到案例分析、项目化实践活动及校企合作中。本文针对中职市场营销专业学生职业核心能力培养策略进行讨论，提出职业核心能力培养建议。
吴琦琼
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摘要：数智时代，“信息茧房”对大学生的思想认知产生了严重影响。本文以大学生校园场景为核心，从课程安排、社群互动、学业导向三个方面，分析信息茧房的形成原因。并从高校、平台、家庭与社会、大学生自身四个层面提出破解方法，希望为高校引导大学生突破信息茧房、实现全面发展提供理论和实践参考。关键词：信息茧房；校园场景；成因；破解策略
叶银兰
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摘要：本研究聚焦于高校体育舞蹈课程，旨在构建线上线下混合式教学模式并探究其实践效果。通过对相关理论的深入分析和实际教学实践的探索，阐述了该学模式的构建原则、具体框架及实施策略。运用实证研究方法，对比传统教学模式，分析了线上线下混合式教学模式在提高学生学习效果、培养自主学习能力等面的优势。研究结果表明，该模式能有效提升高校体育舞蹈课程的教学质量，为高校体育教学的改革与发展提供了有益的参考。
胡静雯
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摘要：本文旨在探讨拓展训练引入初中体育教学的实践与思考。通过对拓展训练的内涵和价值进行分析，结合实际教学案例，阐述了拓展训练在初中体育教学中的具体实践方法。对拓展训练引入初中体育教学所面临的问题进行了思考，并提出了相应的解决策略，以期为初中体育教学的改革和发展提供有益的参考。关键词：拓展训练；初中体育教学；实践；思考
陈智慧
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