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新时代思政教育融入高职护理专业课程的实践路径研究

摘要：当今我国医疗技术不断进步和发展的背景下，对护理专业课程也提出了更高的要求，不仅需要护理人员具备基础的护理技能，还需要具有高尚的道德品质，所以在高职阶段护理教学中，如何提升学生学习效果、促进学生全面健康发展已经成为了教师们需要着重思考的问题。在当今护理教学发展下，越来越注重在护理教学中思政教育融入的重要性，在护理教学中合理进行思政教学的融入，能够让学生在思政教育的引导下有效提升自身的道德品质，确保形成良好的价值观，确保护理教学中学生思想品质的全面提升。

江伟 王逍逍

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思政元素融入高校民族预科物理教学中的路径研究

摘要：物理教学不仅要传授知识，还要培养学生正确的世界观、人生观、价值观以及社会责任感等，贯彻落实立德树人教育根本宗旨。针对学生文化背景多样、思政教育融合深度不足、教师思政教育能力欠缺、缺乏科学评价体系等问题，提出加强师资力量建设、建立思政教育矩阵、创新思政教育方法、完善学生思政素养评价等具体措施。多措并举，提升预科物理思政教育的有效性。

刘琦烽 何东 赵娜 王兆明 刘晓敏 周懿

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主题班会在初中德育中的实效性探究

摘要：主题班会是初中德育的重要载体，其实效性直接关乎育人成效。本文以初二2 班“承奋进之志，予梦想明天”主题班会为典型案例，深入剖析其设计理念与实施过程。班会通过榜样激励、多元体验（小品、艺术展示、视频）、集体宣誓等多维互动，有效激发学生内生动力，将抽象的奋斗精神转化为具象行动自觉。研究表明，紧扣学生思想实际、注重情感共鸣与实践引领的主题班会，能显著提升德育的吸引力和感染力。

郝孟涵

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探究体育课程思政教育如何推动社会公益事业的发展

摘要：体育课程思政教育既是立德树人的重要途径，也是社会公益事业发展的助推器。本文分析体育课程与思政教育结合的理论基础，通过深入探讨课程设计、教学实践与德育目标的有机结合，揭示其在塑造学生奉献意识与责任感方面的价值。研究指出，体育课程思政教育能够有效激发学生参与公益活动的热情，培养社会服务精神，从而推动公益事业的持续发展。本研究为教育改革提供新的视角，并对社会公益事业的创新发展具有重要意义。

刘云 伍方荣 张春丽

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小学德育活动在铸牢中华民族共同体意识中的路径分析

摘要：德育活动在近年来成为小学教育教学中的重要内容，做好德育活动设计与实施可提高小学生的德育素养。由于德育活动的特殊性，其在铸牢学生中华民族共同体意识中具有较高的应用价值。但由于受到多种因素的影响，部分小学在利用德育活动铸牢中华民族共同体意识中出现了较多的问题。在今后设计德育活动中，应基于铸牢中华民族共同体意识的要求创新德育活动形式，提高小学德育活动质量。本文分析小学德育活动在铸牢中华民族共同体意识中的积极作用，指出小学德育活动在铸牢中华民族共同体意识中的应用现状，并提出小学德育活动在铸牢中华民族共同体意识中的应用路径，旨在为今后开展教学研究提供参考与借鉴。

张丽娟

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五育并举视域下“葵园”劳动课程的设计与实施

摘要：劳动教育是素质教育的重要组成部分，它通过劳动观念的培养、劳动技能的掌握、劳动习惯的养成，促使学生形成良好的劳动品质。在小学阶段有效开展劳动教育意义重大。“葵园”劳动课程以劳动教育为纽带，秉持五育并举理念，设计实施了具有跨学科特性的劳动教育课程。

王芳

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中华优秀传统文化融入高职院校思政课教学的路径研究

摘要：马克思主义中国化时代化进程中中华优秀传统文化是根脉，马克思主义是魂脉，无根不立，无魂不强。学校思政课是学生系统接受马克思主义理论的主渠道，新时代职业教育要求对受教育者施行思想政治教育，全面提高受教育者素质，故而中华优秀传统文化与高职院校思政课的结合是理论与实践发展的必然选择。本文通过分析两者结合现状认为可以通过挖掘地方文化，塑造校园文化环境，课堂资源融入，创新实践教学的方式构建多位一体育人格局，为理论创新、实践发展、人才培养提供经验借鉴。

黎虹蔚 蒋林丽

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浅谈初中道德与法治课学生创新能力的培养

王泗清

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农村初中生学习动力激发策略研究

摘要：本研究以农村初中生为研究对象，探讨班主任工作在学习动力激发中的实践策略。通过分析农村初中生学习动力不足的现状及原因，提出基于班主任工作的针对性策略，包括建立良好师生关系、创设积极班级氛围、实施个性化指导和家校合作等。研究采用文献分析、问卷调查和行动研究等方法，验证了这些策略的有效性。研究结果对提升农村初中生学习动力具有重要的理论和实践意义。

陈文斌

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基于新课标的创设情境提升初中生物学效能的策略研究

摘要：新课标强调培养学生的核心素养，包括生物知识、生物技能、生物态度和价值观等。情境教学通过创设真实的生活、社会和文化背景 , 使学生在具体情境中体验、理解和运用生物学知识，从而提高学生的综合素质。本文从新课标的要求出发，探讨了创设情境在初中生物学教学中的重要性，并提出了多种实用的策略，旨在为初中生物教师提供参考，以提升教学效能，促进学生的全面发展

史雅丽

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